2022读《做个书生教师一个特级教师的成长随笔》有感

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读《做个书生教师一个特级教师的成长随笔》有感

初踏入教师生涯之时，有幸在图书馆的一角瞄到此书。近期重新翻阅一遍，正所谓温故而知新。

本书是以随笔的题材记录着周益民老师平时的工作和教育生活，有着对课堂片段细微的描述，也有着对工作中遇到的琐事产生一大串理性的思考，让我给自己的教书之路重新定义，整装出发.

书生在古时候泛指读书人，也比喻注重书本知识，不注重实践，脱离实际的知识分子。而在此书中，诠释着不一样的意义。周益民老师似是一位“新型书生”，不仅借助书本上的理论知识，而且融入到孩童的群体中，像一位大孩子一样，与孩子们一起踏入成长之路，一起前行!

书中有一章是讲述了带孩子去听音乐会，特别强调了“聆听”，一个孩子的成长，不可或缺的是对这个世界的倾听，那作为一名教育工作者，是否要学会倾听孩子的声音？探索孩子的内心世界

书中“我们又该给他们一个怎样的环境？当下的环境所造就的又是怎样的儿童”这样的一句话，引发了一连串思考。当下世界，正是一个网络发达、科学技术日益完善、充满着新奇事物，逐渐信息化的时代，那作为一名教育工作者，是该如何取舍呢？网上血淋淋的例子难以计数，严重的沉迷网络，荒废学业，甚至搭上了自己宝贵的生命。而快捷的信息化设备，让教学方法多样化，孩子接受新鲜事物的途径更种类繁多。像这样具有双向性的事情，绝对地遏止难免是行不通的？翻阅至文末都没有找到答案，只有在未来的工作和生活的点点滴滴中






慢慢去悟去感吧。

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