学期课题个人研究计划

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1．问题分析

（1）缺乏对幼儿自主性文学活动的研究的理论指导，需加进一步强理论学习。

（2）对于幼儿文学活动自主性组织模式还不够清晰，没有着重的研究点。

2．研究目标

（1）加强自身理论学习，提高对幼儿自主性文学活动的认识。

（2）以“绘本阅读”为研究的切入点，进行幼儿文学活动园本化的实施。

3．研究措施

（1）加强理论学习。

利用课余时间阅读课题相关的书籍，积极主动地参加课题组组织的每次理论学习，从实际出发进行转化。

（2）加强实践和研讨的融合

①围绕本学期工作重点，研究积累幼儿自主性文学活动组织的经验与资料进行交流，优化经验。

②收集幼儿活动中的实录和案例进行片段的反思和研究，与课题组其他老师共同观摩和交流，拓展支持幼儿自主表达的指导策略。

③完善阅读区的环境布置和表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。

4.主要工作安排

2月：研究前调查；学习课题组学期计划，制定个人研究计划；梳理相关信息。

3月：观摩研究课；参与第一轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。

4月：观摩研究课；参与第二轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。

5月：观摩研究课；参与第三轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。

6月：撰写论文，整理案例、反思及经验总结。

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