考研西医综合常见英文简称解读

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考研西医综合常见英文简称解读

医学之中的英文简称错综复杂，他们既是易考点，也是难点，而且分散在各处，容易混淆。下面是为大家整理分享的医考中常见的英文简称汇总，希望对大家有所帮助：

(1)Zollinger-Ellison综合征：见于胃泌素瘤，胰岛G细胞分泌大量胃泌素，表现为难治性多发溃疡

(2)Plummer-Vinson综合征：见于缺铁性贫血，表现为吞咽困难

(3)Meador综合征：小结节肾上腺皮质增生，为直径<5cm的色素性结节

(4)Hamman征：左侧少量气胸并发纵膈气肿时，与左心缘处闻及与心跳一致的气泡破裂音

(5)Ewart征：见于渗出性心包炎，于左肩胛骨下叩及浊音，左肺闻及支气管呼吸音 (6)Beck征：见于渗出性心包炎，静脉压升高、动脉压降低、心音遥远 (7)Kussmaul征：见于缩窄性心包炎，吸气时颈静脉怒张

(8)Earney综合征：Meador综合征伴随皮肤、乳腺、心房黏液瘤及睾丸肿瘤

(9)阑尾炎检查：Psoas征(腰大肌试验)，Obturator征(闭孔内肌试验)，Rovsing征(结肠充气试验)——每项试验都有不同作用，需区别

(10)周围血管神经损伤检查：Allen试验(检查尺动脉或桡动脉是否通畅)，Tinel征(检查周围神经生长情况)

(11)慢性软组织损伤检查：Finkelstein试验(检查桡骨茎突狭窄性腱鞘炎)，Mills征(检查肱骨外上髁炎即网球肘)，Phalen征(检查腕管综合征正中神经受压)

(12)神经根型颈椎病：Eaton试验(+)，Spurling试验(+)

(13)髋关节结核：Thomas征(+)，“4”字试验(+)，膝关节疼痛

(14)半月板损伤：McMurracy-Fouche试验(半月板旋转试验)、Apley试验(+)

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

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2.分配好各门课程的复习时间。 一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

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