《小巴掌童话》推荐阅读课

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《小巴掌童话》推荐阅读课

教学目标：

1.学会读整本书的方法：看书名、看封面、猜情节等。 2.初步了解简单的阅读方法。

3.对推荐阅读的书本以及对读书产生兴趣，培养课外阅读的习惯。 教学重难点：

教学重点：学会读整本书的方法：看书名、看封面、猜情节等。

教学难点：初步了解简单的阅读方法。对推荐阅读的书本以及对读书产生兴趣，培养课外阅读的习惯。

教学准备：推荐阅读书本《小巴掌童话》、课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入

1.小朋友们，喜欢读书吗?谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢? (以“我读了......”句式开头) (提示学生说完整的话)

2.高尔基说过:书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 二、封面入手，了解作者 1.出示封面

（1）听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧！读什么呢？

（2）齐读书名

读了书名，你的脑袋里有没有什么疑问？ （3）这本书为什么叫《小巴掌童话》 （伸出手观察，看看自己的收有多大。）

（4）从上到下，从左到右，像你们的小手一样只有一点点的童话是什么样子的呢？有一位爷爷他把极有创意的童话故事讲给我们听，你们想认识他吗？

2.简介作者

（1）他就是这本书的作者——张秋生。 （2）出示张秋生简介


诗人、儿童文学作家。1939年8月出生于上海。人称“啄木鸟先生”。他写的纯关的小童话，给我们带来快乐、温情、智慧和幻想，也使我们获得真善美的享受。

（3）张秋生爷爷还送给同学们一句话

让我这短小的童话像一个个小小的巴掌和你们的小手握在一起变得温暖而有力量.......

——张秋生

（4）教师小结

同学们，我们拿到一木好书，不要急着翻里面的内容，我们可以先看看封面。 三、阅读目录，趣猜故事

1.出示目录

张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣?小朋友一定非常想看，可是，书中的故事那么多，咱们单靠课堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢?

（我们可以先看目录。） 2.看图猜故事名称

（出示故事图片，学生看着故事名称猜测。） 3. 引导猜测故事情节——《五颗甜蜜蜜的葡萄》 （1）猜一猜葡萄是谁在哪里发现的？（看图猜测） （2）小松鼠们是怎样分配葡萄的？ （3）它们分别吃下了怎样的葡萄？ （4）它们给了妈妈怎样的葡萄？

出示句子:三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。(齐读句子)

（5）出示整个故事，师生齐阅读。 （6）你从故事里明白了什么？

3只可爱的小松鼠用自己的行动表示了对妈妈的爱听了这个故事，张秋生爷爷是想让我们做一个怎样的孩子呢? (孝顺)是呀，妈妈给予我们的爱是世界上最温暖最无私的爱，妈妈会把所有的好吃的都留给你。当你大口大口地吃着那些美味的时候，有没想过妈妈也没有吃过呢？所以，我们做一个(学会感恩的人)。

4.教师小结

小朋友们，张秋生爷爷就是这样通过一个个短小的故事，用童话教我们怎样去爱，怎样接受爱，让我们明白一定的道理。好的文字，总是让人如痴如醉，回味深远，《小巴掌童话》


就是这样的文字，让我们课后美美地去读一读吧。 四、总结方法，引导读书

1.今天，我们知道了看一本书要先看封面，记住书的名字，然后看目录，可以先选择一个自己喜欢的故事来看，在读一篇故事时，我们还要做到一边读，一边想，并且要动笔画一画自己喜欢的语句。

2.同学们都有《小巴掌童话》这本书，回家以后请用上这节课所学到的方法猜一猜故事，再去读一读，最后想一想故事要告诉我们的道理。

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