三分钟诵读经典演讲稿

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三分钟诵读经典演讲稿



尊敬的老师、各位评委：

大家好！今天上午我演讲的题目是“用之不竭的智慧之源——国学经典”。

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的格律工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我研读的路上让我们又诵读又实践。 这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将不自己的电钻递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚韧的爬起来；当我的国画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

因为童年时期喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们即便夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在张老师下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而面红耳赤时，我会笑着去开解他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当困窘他们有了困难而可以帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事总要中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。


因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，也许我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令张老师瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~

与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的邻居。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！ 尊敬的各位领导，各位评委，大家下午好： 今天我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。

翻开传统文学的哲学著作，指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，追寻中华五千年民族精神的脉动，捕捉那刻骨铭心的内心深处感触。

翻开《诗经》，攀岩这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。看吧， “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人天真的思慕；“昔我往矣,杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是常年在外的征人离家日久的感怀；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？”这是故都颠覆后的锥心泣血；“岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心！这朴实敦厚的诗歌巨著，

让书画艺术中国诗歌独特的艺术之旗，在整个古典文学上空猎猎扬起。 翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。 “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概； “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这是屈原对广大劳动人民的注目与同情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“虽体解吾犹维持不变兮，岂余心之可惩。”这是伍子胥对美好理想九死未悔的执着追求。这部宏伟的诗篇，屈原是用他的平庸、遭遇、痛苦、热情，以至于支离破碎生命熔铸而成。

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