地理计划总结之《地图》教学随笔

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地理计划总结之《地图》教学随笔

在教学中强调讲课文对照图,看图习文,文图活用,读图解题,使图文充分结合.地图是地理教学中应用最广泛,最实用的教具.如果教学中地图运用的好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,教会学生通过阅读地图对地理知识进行分析、总结、判断、推理,同时也是对学生能力的培养.

在过去的教学中,总是感觉学生理解的慢,图文结合的不好.通过学习,知道了教师不能站在自己的角度去看待学生,我们在教学时,要站在学生的角度去看问题.初中阶段,学生年龄尚小,刚刚接触各种类型的地图会眼花瞭乱,面对地图他们不知道该怎么去读图,怎么去分析.这时我们地理教师要多耐心的从头指导,看图的步骤、看图的方法、怎样在图中获得相关信息、怎样把地图语言转化文字语言等等.通过这样一步步的耐心讲解与引导,觉得学生有了很大的进步.

所以无论是地图教学还是其它教学,教师改变自己的心态是非常重要的.教师要改变过去以自己的角度去看待学生、看待学习问题,而是站在学生的角度去看待问题,去设计教学,那么教学就会有很大的改观.

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