育婴师教学大纲

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《育婴师》（四级）理论部分教学大纲



1、 课程的性质和说明

育婴师是用现代教育观念和科学方法为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活、保健和护理、教育）指导和服务的专业人员。

育婴师职业将保健、教育两种工作结合起来：既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。



2、教学的基本要求

通过培训，使培训对象具有中级育婴师的基础知识和技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。



3、 课次安排



课次 1 2 3 4

章节

基础知识 生活照料 保健与护理 保健与护理

内容

婴幼儿的生长发育，婴幼儿的心理发展

饮食与营养，睡眠、大小便、三浴锻炼，清洁与消毒 生长发育，婴幼儿的抚触，预防接种

常见疾病护理，早期疾病发育异常，意外伤害的预防与处理

5 教育 教养环境规划与玩具，动作与运动，语言与感知、认知，情感和社会性

6 家庭教养指导 婴幼儿家庭教养指导工作概述，对象、内容、渠道、形式，与婴幼儿家长交流

总课时：24课时

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4、 知识部分教学要求及内容 4.1基础知识 4.1.1教学要求

通过对婴幼儿生长发育基础知识的学习，了解婴幼儿生长发育基本的规律，生长发育的主要特点和婴幼儿心理发展的过程和规律，从而更加科学和健康的教养婴幼儿。

4.1.2教学内容 婴幼儿的生长发育 婴幼儿的心理发展 4.2生活照料 4.2.1教学要求

通过对婴幼儿生活照料知识的学习，在日常生活中，让婴幼儿得到更好的照料和生活安排。

4.2.2教学内容 饮食与营养

睡眠、大小便、三浴锻炼 清洁和消毒 4.3保健与护理 4.3.1教学要求

通过学习，了解婴幼儿保健的基本知识，掌握婴幼儿在不同情况下的护理和保健工作。

4.3.2教学内容

生长发育 婴幼儿抚触 预防接种 常见疾病护理 早期发现发育异常 意外伤害的预防与处理

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4.4教育 4.4.1教学要求

通过学习，了解环境以及后天的培养对婴幼儿发育起到的重要作用。 4.4.2教学内容

教养环境规划与玩具 动作与运动 语言与感知、认知 情感和社会性 4.5家庭教养指导 4.5.1教学要求

通过学习，提高育婴师的科学育儿能力，规范自身教养的行为，提高育婴师的综合素质，促进婴幼儿身体发育和心理发展的共同健康成长。

4.5.2教学内容

婴幼儿家庭教养指导工作概述

婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式 与婴幼儿家长交流 营养健康教育信息化 儿童营养管理软件的使用 营养信息化的网络运用



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