5W幼儿看图说话课程介绍.

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《5W幼儿看图说话课程介绍.》，欢迎阅读！

5W幼儿看图说话课程介绍.



5W 幼儿看图说话课程介绍 课程概括

5W 幼儿看图说话课程隶属于 “ 5W思想训练法 ”系统 ,是当前生界上第一门成熟 的经过思想来培育幼儿语言表达能力的课程。该课程立足于思想的

“5w”因素以及



科学思想构造 “顺思想 —逆思想 —创建性思想 ”理论 ,以思想科学著作《思想论》为



理论指导 ,作用于幼儿的语言表达能力 ,最后不只使幼儿在幼小连接课程 “看图说话 ”



中得益 ,更能在黄金期间给幼儿成立科学的思想构造 ,得益终生。

课程由来

5W 幼儿看图说话是国家 “十一五 ”规划课题科研成就 ,吕俊业研究员在课题研发中做出了主要贡献 ,故该科研成就由吕俊业研究员拥有。在课题科研阶段 ,经由北京、河北、内蒙古等近 10000 名幼儿实验 ,有效的拓展了孩子的思想 ,孩子的看图说



话的能力、识图能力、逻辑思虑能力以及思想的完好性有显然提升。课题结题后 , 因该课程的明显成效 ,中国管理科学院思想科学研究所决定成立 5W 思想训练法推行中心来推行这门课程 ,准予以特点课的形式进入讲堂 ,填充幼儿 1-3 岁语言和思想发展重点期的教育空白。



课程作用及教育理念

国务院公布的《中华人民共和国幼儿园教育大纲》 (以下简称《大纲》草拟组组长、华东师范大学教授李季湄 ,在《大纲》第二次全国商讨会上 ,以《我们改变了什么我们还可以改变什么》为题作了总结工作性发言 ,对《大纲》的科学育儿理念 —



— 幼儿园的孩子应当学什么才是科学的 ,进行了科学总解说 :一是幼儿园要培育幼儿对学习和生活浓重的兴趣和喜好 ;二是经过多元的知识构造 ,培育幼儿科学思想构造。《大纲》这么要求 ,就是要让每个孩子都成才。多元智能理论的首创人加德纳



告诉我们 :每个孩子都是天才。思想科学理论也告诉我们 :每个孩子都是天才。那么 , 要想让幼儿成才 ,应当让幼儿打下什么样的基础呢 ?这就是科学的思想构造。

1 / 2


5W幼儿看图说话课程介绍.



传统心理学告诉我们 :一个人在 3 到 6 岁的时候 ,是思想和语言发展的重点期。而老百姓有一句话 :3 岁看大 ,7 岁看老。这么说的科学依照是什么 ?每个孩子在 3 到 6 岁时要形成一个思想构造 :标准答案 ,也就是单调的知识构造 ,让幼儿形成的是不科学的 ,不过由顺思想构成的单线条思想构造 ;多元的知识构造 ,让幼儿形成科学的 ,由



顺思想、逆思想和创建性思想构成的立体的思想构造。假如孩子形成了科学的思想



构造 ,再加上必需的知识 ,长大此后 ,就能成为某一领域独创性的人材 ;假如孩子形成



了不科学的单线条思想构造 ,孩子长大此后 ,知识再多 ,也不会成为某一领域独创性的



人材 ,也不过一个一般的知识分子。



幼儿科学思想构造的形成 ,一定要经过科学思想训练法的特意训练 ,而幼儿园此刻开设 “五大领域课程 ”,它们的标准答案教育形式 ,只好让幼儿形成单调的、不科学的单线条思想构造。当前 , “5W思想训练法 (即 5W 幼儿看图说话 ”是培育幼儿科学思想构造的有效方法。 “5W思想训练法 ”是中国管理科学院教育科学研究所研究



员、内蒙古思想科学研究会会长吕俊业发明的一种科学思想训练法 ,这类科学的思想训练法以一套卡片的形式 ,获取了国家专利局的专利受权 ,经过对北京、河北、内蒙古三个省的 5000 多名幼儿进行实验 ,的确培育了幼儿科学的、立体的思想构造 ,语言能力也特别强 ,就人民教育第一版社第一版的授课书上二年级的看图说话内容 ,学过 “ 5W思想训练法 (即 5W 幼儿看图说话 ”的大班或许是学前班的幼儿 ,口头作文能力 , 能超出没学过 “5W思想训练法 ”的二年级的孩子。 “5W思想训练法 ”(即 5W 幼儿看图说话从方法和实践上 ,解决了幼儿成才的重点问题。

2 / 2

本文来源：https://www.dy1993.cn/WKbK.html