舞蹈作品赏析教学大纲

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舞蹈作品赏析教学大纲

一、课程基本信息 课程名称 课程学分 课程类别

舞蹈作品赏析

2

学科基础课程（必修课程）

课程代码 课程学时 适用专业

09210017 30 舞蹈学（师范）

二、课程性质

本课程是舞蹈学专业学生学习欣赏舞蹈应具备的条件、方法及欣赏过程中需要掌握的理论基础知识，要求学生能够运用所学知识点结合实践，正确解析中外舞蹈作品的精髓所在，并能通过书面表达的方式完成。

三、教学目标 舞蹈赏析课不但让人开阔视野，更为高校或专业舞蹈院校学生提高艺术作品的鉴赏力、文化素养及丰富的专业知识。通过舞蹈欣赏实践训练，掌握一定的欣赏方法及理论知识点，使学生能够独立分析作品，加强舞蹈理论方面的知识理解和应用。

四、教学基本要求 舞蹈赏析是以舞蹈作品为对象进行审美活动，是观者对舞蹈作品认知、理解达到共识的心理过程。同时它也是一种精神活动，要求身心全部的投入来欣赏作品的氛围、服饰、背景等。通过舞蹈赏析的学习使学生能够掌握舞蹈欣赏能力的四个方面，并合理应用于实践训练中，同时能够诠释舞蹈的重要性和意义，理解舞蹈欣赏的意义所在。了解舞蹈基础知识包含舞蹈术语、流派、语汇、批评、历史、学士著作等方面内容。

五、主要教学内容与学时分配 教学重点和难点：了解赏析舞蹈的基础理论，掌握分析舞蹈能力技巧，明确区分舞蹈的形式、风格、特征，提高自身的艺术修养，热爱舞蹈，拓宽自己的舞蹈专业知识道路。

教学内容：

第一章 舞蹈起源与发展 2学时 （一）舞蹈的概念 （二）舞蹈的含义 （三）舞蹈的发展 （四）舞蹈的功能

第二章 舞蹈的艺术特征 2学时

（一）动态性——时、空、力的流动 （二）情感性——内在宣泄的极致 （三）意象性——“实像”与“虚像”的融 第三章 舞蹈的种类 2学时


（一）形式类型 （二）结构类型 （三）体裁类型 （四）功能类型 （五）风格类型 （六）文化性质类型

第四章 舞蹈的三大要素与舞蹈的三种“度” 2学时 （一）动作表情 （二）舞蹈节奏 （三）舞蹈构图 （四）三种度量

第五章 舞蹈赏析与过程 4学时 （一）舞蹈赏析含义 （二）舞蹈赏析的条件 （三）舞蹈赏析的审美心理 （四）舞蹈赏析的过程

第六章 舞蹈赏析的基本方法 4学时 （一）“看动作”和“做动作” （二）在动作的连接中找感觉 （三）在动律的反复中问含义 （四）在综合效果上见主题 （五）在特征把握中求真意

第七章 舞种流派及其鉴赏 14学时 （一）中国古典舞赏析 （二）中国民族民间舞赏析 （三）芭蕾舞蹈赏析 （四）现当代舞蹈赏析 六、课程教学方式与策略

本课程将采用理论讲授；观摩欣赏；探究教学；实践分析等教学方式，全方位的进行舞蹈作品赏析。课程将分为两部分，第一部分为基础理论部分，讲授何为舞蹈，如何赏析以及赏析的方法等。第二部分为赏析舞蹈部分，课程分别从舞蹈的种类、形式特征、发展历史等方面细致分析舞蹈。

七、课程考核评价方式与要求 （一）考核形式

考核将采用撰写舞蹈赏析的考核形式。通过考试检验学生是否了解舞蹈的各个舞种，是否可以掌握并应用对于不同舞种舞蹈赏析的方法，对舞蹈作出深入的，具有个性的，观点鲜明的赏析。考试现场播放一段舞蹈作品，进行舞蹈赏析。

考核要求如下： 1、优秀（A）：90～92， 能够清晰的表达出所观赏舞蹈的思想内涵，充分

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