核心素养下初中英语读写结合教学模式探析

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《核心素养下初中英语读写结合教学模式探析》，欢迎阅读！

核心素养下初中英语读写结合教学模式探析

作者：林蓉英

来源：《考试与评价》2021年第04期

【摘 要】 新课改下，我们对于英语学科核心素质培养的要求也变得越来越高。我们要求英语教师一定要学会整合对应的语言知识以及语言技能，尽最大能力突出英语教学的核心内容。而在指导思想方面，教师也一定要学会创新和改变，不能只用单一的文化输入去进行英语的学习，一定要把核心素质的培养提上日程。这样才能取得更好的效果，也才能更好的锻炼学生们的思维，为他们后续的学习和发展打下基础。本文以初中英语读写结合教学模式为基本论点，对于核心素养下应该如何发展的问题进行了具体的分析，并得出了一定的结论，希望能给相关人员一些帮助。

【关键词】 核心素养 初中英语 读写结合教学模式

在新时代，我国教育部门加大了对于教育的整改力度。在这个情况之下，我们要求学生在学习中不仅对知识要有一个充分的了解，也要对学科相关的核心素养有一定的认识。因此，在初中英语的教学中，教师也要在核心素养之下进行英语阅读和写作的结合。我们都知道，阅读对于语言类学科的学习是很有帮助的，它能极好地培养学生的语言素养，而写作也能培养一个学生对于知识的掌握以及情感的表达，它们才是我们英语学习的最终目的。在初中英语的教学中，教师一定要学会采用合理的方式去进行读和写的结合，以培养学生核心素养为根本，让学生真正提高自己。

1. 基于核心素养的初中英语读写结合模式应用的意义

就目前来说，英语仍然是国际上的通用语言，而且在某种程度上，英语也是最容易接受的语言。与中文不同，它所表达的意思更直接或者说具体，没有中文的含蓄与晦涩。而随着我国经济的不断发展，我们也把教育也摆在了优先发展的阶段。为了时代的潮流、为了不与时代的发展脱轨，我们就一定要注重英语的教学。对此，我们就要加大对于初中生英语读写能力的培养，为他们将来在国际上的发展奠定一个坚实的基础。英语从本质上来说仍然是一种文化传播的介质，英语学的深入也能在国际的表达中更好地展示出我们中华文化的内涵。 2. 基于核心素养的初中英语读写结合模式的应用 2.1在课堂开始前的具体应用

在初中英语课堂开始之前，教师一定要做好相应的备课工作。通过对于课程的准备，可以对将要学习的内容有一个大致的了解和分配，这样在具体的课程中就可以避免一些不必要的影响。比如说教师可以在课前准备阶段去对英语文章进行了解，然后给学生阅读做精准的划分，

本文来源：https://www.dy1993.cn/Awe.html