小学美术教案：童话和神话

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小学（美术）第（四）册教案

教学内容 学情 分析

童话和神话 设计者



上课时间



童话和神话是伴随孩子长大的“伙伴”。《小红帽》、《哪吒闹海》等是老幼皆知的故事，教材中收录这些故事的美术作品，能充分激发学生的兴趣。插图又名“插画”，是指附在书刊中的图画。教材中有五幅插画和一幅壁画，可见本课的侧重点是通过引导学生对童话、神话插图的欣赏，激发他们的学习兴趣，通过看看、说说、画画，提高他们对少儿题材美术作品的欣赏能力。

设计意图 教学重点 教学难点 教学 时间

通过对童话、神话插图的欣赏，激发学习兴趣，通过看看、说说、画画，提高他们对少儿题材美术作品的欣赏能力。

引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。

如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。

2课时

教学流程

第一课时

教学目标：

1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。

2.通过欣赏，了解插图的基本特点与文学作品的关系，喜欢童话和神话故事插图。 教学过程

1.影片激趣，导入新课。

（1）课件展示：动画片《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。

（2）揭示课题：《童话和神话》。 2.作品欣赏，深入感受。

（1）课件展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这

旁注或随笔


些画里的故事吗？ ①同桌学生互说。 ②分组派代表说。 （2）分组讨论：

①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？

②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？ ③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。 3.学生练习，审美体验。

（1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。 （2）自我评价，体验审美情趣。

第二课时

教学目标：

1.通过猜猜、演演，展示优秀作品，熟悉童话或神话故事的故事情节。

2.通过评评、画画，进一步提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 教学过程 1.组织教学。 检查课前准备情况。 2.猜猜演演。

（1）课件演示：一个童话或神话故事的插图，请学生猜猜是什么童话或神话故事。

（2）请上节课选中这个故事的学生戴上自己制作的童话或神话面具，上台表演童话或神话故事。 3.评评画画。

（1）指导学生互评，并说说理由。（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。）

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