【家庭教育】家长不得不知的孩子弱点

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【家庭教育】家长不得不知的孩子弱点

害怕

从小孩子胆子就不大，害怕跟陌生的小朋友玩，害怕失败，害怕新事物，晚上睡觉不敢一个人睡一个房间。

以前，我常常告诉他，没什么可以惧怕的，有错你试一试。结果孩子还是，不仅如此，第二次胆子更大了。

现在遇到这样的情况，我总是先鼓励他把他的害怕说出来，从而判断他到底害怕在什么地方。比如，他害怕和陌生的小朋友一起玩，作为他的父母，我们首先鼓励他把自己害怕的情绪说出来，目的是：

1.从心理角度上谈，使他懂任何见解都可以和父母交流，能够讲出自己最惧怕的事，就是消除惧怕心理的重要环节。

2.父母只有在了解了孩子的想法之后，才有可能“对症下药”。 3.父母和孩子之间可以无话不谈，亲密无间。

我们了解到他是怕陌生小朋友弄坏他的玩具，对他动手动脚，他“搞不清楚他们凶不凶”，我们知道后做了这样几件事：

1.恳请我们的朋友拎了孩子至我们家去玩玩，事先只跟孩子说道存有爸爸妈妈的朋友去玩玩，(我们挑选的朋友大多孩子都比较保守)朋友去了之后，很自然地大人在一起骂人，孩子在自己房里玩玩。

我不时地送去他喜欢吃的东西，顺便观察他的情绪。事实上他根本没意识到这是在跟陌生小朋友玩。他们玩得很开心。--这里我们“策划”的第一场：在他熟悉的环境中接触陌生小朋友。

2.双休日经常拎他回去草地踢球，或回去儿童乐园玩玩，一已经开始我们跟他踢球，后来借口说道太辛苦了，要不然你跟那个哥哥打吧，等一会我们再打。果然他“上当受骗”了。--这就是我们“策划”的第二场：在搞他自己讨厌搞的事情时碰触陌生小朋友。 3.带他去朋友家，把他丢给朋友的孩子(陌生小朋友)

这就是我们“策划”的第三场：在陌生的环境中碰触陌生小朋友。 关键：不要让孩子觉得你是有意安排的，淡化“陌生小朋友”这个词组。 现在我的孩子在与陌生小朋友的相处中不再说道惧怕了。 使小性子


孩子星期五从幼儿园回家大多数时间都就是高高兴兴的。常常跟我们谈到 幼儿

园里的事情。但有时候也快乐并使小性子，例如三个人在一起时不许我和他爸爸攀谈；一不称心如意就痛哭大闹，甚至许在地上不出来。

有时我们非常恼火，本来一切都好好的，但孩子也会莫名其妙大发其火，弄得我们也跟着一起发火，于是难免有打骂。

我们常想要，孩子为什么可以并使小性子呢？事后问孩子，他也说不出来个所以然。 一次，孩子又耍脾气了，他爸爸有些不耐烦，有点要打他的样子，我跑去把他抱起，说了类似“佳佳一个星期没见到妈妈了，妈妈好好抱一抱，像抱小毛头一样地抱”之类的话。孩子还在哭，但哭声明显小了，之后再给他一个台阶下，如建议他玩一会儿电脑，看一会儿电视等，他是个机灵的孩子，一下子领悟到妈妈是在“帮”他，于是眼泪一擦，甚至会说：“刚刚我是骗你们的。”便跑去玩了。

由此我想起，也许正是由于孩子一个星期没有看见父母了，才试图用发牢骚并使小性子等手段去引发父母的特别注意。从那以后，我们总是用“和孩子亲吻”，“亲亲孩子”，“说道一些思念的话”等行径使孩子明白，虽然一个星期没有看见他，他依然就是我们最亲爱的人。我们辨认出他耍脾气的“机会”越来越少了。

但这并不意味着我们可以放纵他，事后的教育仍十分重要。我常常告诉他：“其实你发脾气的时候我很想揍你一顿，或者想我再也不愿见到你了，对你刚才的行为，我真的感到很生气，但是妈妈还是控制住自己的情绪了，如果一个人能控制自己的情绪，那他就长大了。”

我们在家中常常搞各种游戏，存有一种游戏就是演出：演出各种角色。通过各种角色的饰演，教育孩子什么样的人最畅销，什么样的人最惹人讨厌，从而培育他培养较好的行为习惯和与人友好相处的本领。

作为家长，我深深感到家庭教育对孩子的成长有多么重要，孩子的健康成长单靠学校是不够的。同样的老师教出来的学生各不相同，有的孩子很可惜，论聪明才知可以说很出色，但是由于家长不重视家庭教育，这些孩子在心理上存在着很大的障碍，行为上有着很大的缺陷，最终影响了学习，也打破了家长望子(女)成材的良好愿望。

今天的后果源自昨天的错误，当我们直面孩子的问题、缺点和疑惑时，真该想一想这就是什么原因引发的。

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