幼儿园观察记录推荐《快乐的麻花辫》

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幼儿园观察记录推荐《快乐的麻花辫》

每天下午起床后，我们都要给小女生梳头。有的扎一个马尾辫，有扎连个两个小马尾，有的是编个麻花辫。总之。小女生的头发都要梳得整整齐齐的，因为爱美之心人皆有之。 可不要小看梳头发这个环节哦!记不得是哪位大教育家说过，生活既是教育。没错，孩子们的一日生活处处是教育。梳头发时就是最好的教育契机之一。因为梳头是一对一的活动，我便利用这短暂的梳头发时间跟孩子们聊天，走进孩子们的世界。时间长了，孩子们便主动在梳头发时跟我交流。有时会说说自己的爱好或愿望，有时会说说自己家人，有时还会讨论班里的小伙伴和当日活动。这看起来不像老师和孩子的交流，倒更像是朋友。可无论是他们的的老师还是朋友，能和孩子们交流就是件快乐的事儿。孩子的世界无忧无虑、充满天真和趣味儿。这是成人无法比拟的。更重要的是能在聊天中获得更多对孩子的了解。

馨馨是本学期的插班生，一直以来她都是扎着两个小马尾的。有一天，我给她换了两个小麻花辫，第二天、第三天接连好几天，她总是等着让我给她梳头发。刚开始我也没太在意，后来才知道，因为妈妈不会编麻花儿辫，馨馨长期以来都扎着两个小马尾。因此，她特别羡慕其他同学的麻花儿辫，当老师给她编了麻花辫她回家后特别兴奋，以至于晚上睡觉时也不愿把辫子散开。


一个简单的麻花辫就能让一个孩子如此高兴，我被她的高兴给感染了。此时我收获的快乐远超于她的高兴。从那以后，我常常抽空给她编麻花辫，这简单的麻花辫里充满了老师和孩子间的爱。

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