幼儿园大班语言教案：诗歌《春天是一本书》

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幼儿园大班语言教案：诗歌《春天是一本书》

【活动目标】春天的美。





1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的













2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的内容，并完整地朗诵诗歌。

【活动准备】

3、模仿诗歌的句式，利用各自收集有关春天的图片，仿编诗歌。



1、自制大书一本。3、轻音乐

2、收集有关春天的图片。





4、自制三张大挂图【活动过程】

1、教师创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。师：你喜欢春天吗?为什么?

教师小结：春天花开了，草绿了，燕子飞回来了，河面上冰冻化开了，小朋友们穿的衣服少了，爸爸妈妈带小朋友去春游了。

2、出示自制大书引起幼儿阅读的兴趣。出示自制大书



师：今天老师为大家带来了一本有关春天的书。(出示大书)到底藏着春天的什么?

一页一种花

师：这本书的名字叫：春天是一本书。我们一起来看看这本书中翻阅第一页(空白)继续翻。







个别幼儿回答



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师：这是什么颜色的花?它叫什么名字?(黄的迎春花)




这是什么颜色的花?它叫什么名字?(红的桃花)这是什么颜色的花?它是什么名字?(白的梨花)总结的一页，引导幼儿用原文说)

翻阅第二段(空白)继续翻小池塘、小朋友各一页个别幼儿回答大)



这是什么颜色的叶子?它是什么叶子?(绿的柳叶)



师：我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀?(翻开









师：这是什么?它怎么了?笑起来像什么?(小池塘笑了，酒窝圆又



这是谁?他们是什么表情?小嘴巴是什么样的?(小朋友笑了，咧开

小嘴巴)







师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢?(翻开总结的一页，引导幼儿用原文说)

翻阅第三段(空白)继续翻每种动物、事物各一页个别幼儿回答







师：这是什么?春天打的雷叫什么?它响的时候是什么声音?谁愿意模仿一下呢?(春雷轰隆隆)雨滴滴答)

这是什么?春天下的雨叫什么?是什么声音?谁愿意模仿一下呢?(春



这是什么动物?它是怎么叫的?谁愿意模仿一下呢?(青蛙呱呱呱)

这是什么动物?它是怎么叫的?谁愿意模仿一下呢?(燕子唧唧唧)师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢?(翻开总结的一页，引导幼儿用原文说)





3、总结诗歌中的内容，为每一段取名字。

师：小朋友们真是位聪明的小诗人，把春天里的花、小池塘、小

朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。

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