基于超星“学习通”线上教学的高职医学英语课堂教学有感

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基于超星“学习通”线上教学的高职医学英语课堂教学有感

作者：姜玲红

来源：《学习周报·教与学》2020年第18期

摘 要：高职医学英语教师应能适应不同环境的需求，灵活采用新的课堂教学方式，搭建师生教与学的互动平台。超星学习通是一款功能较强大的线上教学软件，广大高职英语教师应能掌握其基本操作技能，结合课程的教学需要，构建好课堂教学资源，组织好课堂进度，及时反馈教学效果，不断地改进、完善、不断提高课堂教学效率。 关键词：学习通;线上教学;高职医学英语;课堂教学

高职医学英语具有很强的实践性、情景性，医学生需要通过大量的操作练习才能较好地掌握医学英语语言现象，提高其语言的表达运用能力。时代科技的进步与发展，为高职医学英语教师改善教学方式、提高课堂效率，提供了有力的技术支撑。高职医学英语教师应能适应不同环境的需求，灵活采用新的课堂教学方式，搭建师生教与学的互动平台。

在超星学习通医学英语教学实践中，我们感到线上教学具有自身独特的优势，广大教师应能充分利用软件的基本操作技能，结合课程的教学需要，构建好课堂教学资源，组织好课堂进度，及时反馈教学效果，不断地改进、完善，才能更好地服务广大医学生英语学习的需要。 一、虚心耐心好学，掌握基本操作技能

时代在进步，教育模式也在不断地创新，广大高职医学英语老师应能加强自我的修养，紧跟时代发展的步伐，以最好、最新颖的教学模式适应现代高职英语教学的需要。在这段新冠疫情特殊时期，广大高职英语教师也在积极响应国家教育的有关政策，积极研究线上教学的软件，积极参加有关培训，努力掌握适应线上教学的基本技能。但不可否认的是，不少高职英语教师，尤其是年龄偏大的教师，由于长期的教室课堂教学经历，使他们一时很难适应新的线上教学模式。广大高职英语教师需要能虚心好学，认真学习软件的基本操作，反复琢磨操作的技能。

实践证明，超星学习通专业技术人员的指引培训下，广大英语教师能很快地掌握其基本操作。广大英语教师也是信心倍增，遇到疑难问题，或不熟悉的操作，通过同事之间的相互交

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