如何指导孩子早期阅读

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如何指导孩子早期阅读

培养孩子对图书的喜爱与兴趣，是把书、把阅读变成孩子日常生活的一部分，让她成为孩子真正的朋友。一旦孩子和书、阅读交上朋友，不仅能拓宽他们的知识面，促进其思维的发展，而且能提高他们的语言表达能力，陶冶情操。如何唤起孩子的阅读兴趣，让他们爱上早期阅读呢？

一、巧选材

选择好的材料是让孩子爱上早期阅读的基础。要选择贴近幼儿生活，易于幼儿理解的阅读材料，适宜的阅读材料可以使幼儿把阅读活动和良好的情绪体验联系在一起，在阅读过程中满足好奇心和求知欲，从而使他们逐步爱上阅读，使阅读成为他们的一种需要，一种习惯，使之终生受益。

二、巧用法

巧妙地运用各种方法、形式是让孩子爱上早期阅读的途径： （1）图文互译法

早期阅读活动应遵循“循序渐进，由浅入深”的规律。在阅读的初期，应让幼儿了解美术符号与文字符号的对应关系。 （2）制造悬念法

在讲述图书故事时，常把重点问题抛给孩子，引起孩子阅读的兴趣。促使他们积极地阅读，以寻求答案。 （3）游戏巩固法

每次阅读结束后，继续为幼儿创造多种活动情境或条件，让幼儿自由选择活动材料进行游戏。 （4）自我感悟法

在阅读之前，先讲故事，使孩子对整个故事情节有一个感性的认识，并在脑中形成一幅幅相关画面的表象，然后提供图书进行阅读，使幼儿通过自己的感受获得阅读的经验。生活中规范语言的渗透，平时带孩子到书店自由选择一些喜欢的图书，巧妙地让孩子爱上早期阅读，感受阅读的快乐。

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