浅议幼儿教育中培养幼儿自信心方法研究

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浅议幼儿教育中培养幼儿自信心方法研究

作者：王撼宇

来源：《新教育时代·学生版》2017年第19期

摘 要：幼儿教育是我国教育行业教育教学活动中的一项重要组成部分，良好的幼儿教育对增加幼儿基础知识积累，增强其教育认知，帮助其树立正确的学习观与价值观等均具有重要作用。

关键词：幼儿教育 培养 幼儿 自信心

但现阶段，有多项教研资料表明，目前我国许多幼儿教育教学中仍存在许多问题，其中最明显的主要为幼儿自信心不足，学习积极性不高，教育效果收效甚微，故当前环境下幼儿教育机构与教师需积极寻找和探索新型的教育策略，以培养和增强幼儿自信心。本文主要从幼儿自信心入手进行深入分析，研究和探讨了新时期背景下在幼儿教育中培养幼儿自信心的有效教育策略。[1]

自信心是一个人在充分认识自身的基础上所形成的积极性自我评价，是个体心智成长、成熟的关键标志。幼儿正处于身心发展初级阶段，是培养其自信心，使其形成健康人格的重要时期，故幼儿教育中幼儿自信心的培养至关重要，需要家庭和幼儿教育机构的共同努力与教育。本文笔者收集并整理了多项相关的文献报道，主要探讨了新时期背景下在幼儿教育中培养幼儿自信心的有效策略，现简要论述如下。[2] 一、加强日常教育活动中幼儿自信心的培养

其幼儿教育机构中的教育活动一般包括两方面内容，即日常学习与日常生活等，故要想在幼儿教育中培养幼儿自信心，需从这两项教育活动入手进行重点教育，使幼儿通过良好的日常活动与有效的教育教学，以建立和培养其自信心，增强整体教育效果。[3]

首先，日常学习中幼儿自信心的培养。现阶段，我国教育行业中有关幼儿园教育工作的相关文件明确指出：在幼儿教育活动中，教师需公平、平等地对待每位幼儿，并给予其展示自我的机会，使其能够自信地表现自身独特的天赋或才能，以激发幼儿学习热情，挖掘其内在潜能，促进其个性特长发展。例如，教师在日常教学活动中需充分尊重幼儿的课堂教学主体地位，为幼儿的自主学习提供充足的空间与时间，或可为其设计一些活动项目，指导其主动说出自身的想法、观点，以培养其创新意识，提高其自我表达能力，使幼儿能够在自主学习活动中积极表现自己，增强自信心。其次，日常活动中幼儿自信心的培养。教师在日常活动中需从幼儿自身的生活入手，指导其做一些力所能及的活动以增强其自信心，例如：幼儿刚入学时，突然离开父母身边，易发生哭闹、抵触情绪，此时教师需亲切的对待每位幼儿，给予其如父母般的呵护，鼓励孩子积极参与集体活动以及自己的事情自己做，以培养其独立人格与自信心，促使其形成积极、乐观的心态。

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