关于高校学生党员到班服务计划模式的探索

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关于高校学生党员到班服务计划模式的探索

作者：成红峰 史洁

来源：《中国科教创新导刊》2013年第19期

摘 要：学生党员到班服务计划是大学生党员自我管理模式探索的又一重要举措，旨在为进一步提高学生党员自我管理水平及党性意识而采取的一项具体措施，通过党员到班服务，结合党员自身的成长经历、现身说法及服务奉献意识使新生从大一入校开始就可以感受到作为一名党员的榜样力量，帮助他们进一步增强加入中国共产党的信念。同时，通过党员到班服务计划有力地推进学生党员质量的保障工作，使大学生党员素质得到进一步提高，基层党组织凝聚力得到进一步增强。

关键词：学生党员 班服务计划 监督机制

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0005-01 学生党员到班服务计划是城建学院学生党总支加强基层党建工作，提高党员素质的一次大胆尝试，同时对新生起到入党前培训的效果，帮助他们了解党、认识党，能够为顺利的加入党组织做好准备。通过对学生党员到班服务计划的整体运作，充分调动并发挥了每一位学生党员的积极性，有力地推进了基层学生党组织的工作。 1 “学生党员到班服务计划”项目的运作模式

学生党员到班服务计划由学院学生党员服务中心牵头负责推进，项目实施周期一般为一个学期，入选到班服务计划的党员秉承优中择优的原则，由学院学生党总支经过严格的筛选、培训才能正式上岗。每位到班服务的党员要求党性意识浓厚，责任心强，根据学生党员服务中心的统一部署，结合所带班级的具体情况，制订到班服务计划的具体内容和实施步骤，对所服务班级开展的各项活动进行跟踪记录，对访谈的学生思想状况要及时登记反馈，不定时的对上级党组织及新生班班主任、辅导员进行汇报。党员服务中心监察部组织力量，对所有到班服务党员进行全程监督，对到班服务的质量予以评估，在考核结束时结合群众评议、辅导员考核等对服务党员予以综合评定。

2 “学生党员到班服务计划”项目的运作机制

在具体的操作过程中，我们主要通过以下几点来保证“学生党员到班服务计划”的工作落到实处，并有序运转。 2.1 强化制度建设

制定和进一步规范学生党员到班服务计划的日常管理、监督及考评等相关制度。制定城建学院“学生党员学习制度、定期反馈制度、到班服务党员考核制度、学生党员述职评议制度”


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等。进一步充实和完善了学生党员自我管理的相关环节。学生党总支按照学院党委要求，每月进行一次督促、检查学生党员到班服务计划的落实情况，发现问题及时予以指导并解决，对到班服务计划各项工作的开展情况予以全面的考核，并给予相应的奖惩。 2.2 规范服务流程 前期准备阶段：

每年4、5月份，学院学生党员服务中心通过笔试、辩论、无领导小组讨论等多种形式选拔优秀党员，组建到班服务党员队伍。6月份，请学院党委书记、副书记，学生党总支负责人，优秀辅导员老师等分别对到班服务党员进行培训，从如何指导新生适应大学学习、生活入手，对提高新生对党的认识和理解，对重大政治事件的态度，对发展入党的流程，以及如何做人做事等等诸多方面进行正面的引导。同时，党员服务中心秘书部将到班服务党员分配方案制定并完善，同时建立进班服务QQ群，方便大家相互交流，互通有无。宣传部准备好前期的宣传工作，确保计划开始实施时宣传工作能及时跟进。 项目实施阶段：

从每年9月份新生报到入校开始，进班服务党员就要立即开展工作。深入学生宿舍、课堂，了解新生思想动态，从个人兴趣、爱好入手，全方位了解学生的价值观、人生观、是非观，引导学生爱国、爱校、爱父母、爱社会，在班上开展以感恩教育、志愿服务、榜样力量、无悔青春等为主题的活动，进一步加强集体意识、奉献意识的教育。另外，在思想意识引导方面，组织同学们开展党对重大政治事件处理的大讨论，增强大是大非观念，集体主义观念和国家利益至上的观念。通过各项活动的开展发现其中的优秀分子作为入党积极分子进行重点培养，同时，成立党章学习小组，组织积极分子开展认识学习。通过实际接触和掌握的情况，到班服务党员们能够及时有效的了解班上各类同学的基本情况以及政治诉求，并能够有针对性的开展引导和服务工作。他们扮演着面对面、心连心的重要角色，是一座架在同学与老师，培养对象与党支部之间的桥梁，在信息的沟通、矛盾的化解、政策的解读等方面，都发挥着重要的作用。

总结提高阶段：

定期进行交流和反馈，一是对掌握的信息及时与学生所在党支部及班主任、年级辅导员汇报；二是党员服务中心以座谈会的形式了解各到班服务党员开展工作的情况，总结经验，查找不足，为下一步更好的开展工作提供方向。 2.3 建立合理有效的党员评价监督机制

一名党员是否政治思想过硬、先锋作用明显、是否能够在群众中起到带头作用，是我们评价一名党员是否合格的重要参考依据。每学期末举行学生党员述职评议和考核评估，对本学期各到班服务党员的综合表现，结合监察部、秘书部对各位到班党员工作开展情况的记录，群众


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评议、以及班主任、辅导员老师的评价，对到班服务党员多角度、全方位、横向和纵向的考评，一方面强化了党员发展过程的党性锤炼和能力培养；另一方面，在加强发展党员工作、提高党员质量、纯洁党员队伍工作中取得了良好效果，使发展党员工作更加民主、公正、透明。奖惩分明，对其中表现优异的党员予以表彰，树立典型，供大家学习。表现不佳的，应及时查找原因，必要时予以调整、撤换。 3 结语

学生党员到班服务计划是大学生党员自我管理模式探索的又一重要举措，旨在为进一步提高学生党员自我管理水平及党性意识而采取的一项具体措施，当然，这个过程中也会存在这样那样的困难，面临新的机遇和挑战，我们将不断总结经验，不断探索新形势下高校基层党建工作的新途径、新方法，充分调动基层党组织和广大党员的积极性、主动性和创造性，进一步提高广大党员的引领和示范作用，不断深化为同学服务的理念，着实提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 参考文献

[1] 袁正希，左文龙，罗佳慧.试析高校先进党支部的创建及作用发挥机制的建立[J].学校党建与思想教育，2007（3）：19-20.

[2] 孙鹤汀，刘培进，贾常响.高校党员思想状况及问题存在的根源和对策[J].中国高教研究，2004（3）：78-79.

[3] 刘益飞.持之以恒地确立党员主体地位[J].中国党政干部论坛，2006（3）：8-10.

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