孩子学习老记不住怎么办

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孩子学习老记不住怎么办

篇一

重复记忆法通过反复阅读巩固记忆。这种方法适用于任何年龄的儿童。孩子们喜欢重复他们喜欢的事情。他们永远不会厌倦听同样的故事和片段。在让孩子记忆之后，他们可以通过及时提问来掌握记忆。

联想记忆法最简单的联想，如1和筷子，2和鸭子，7和变心经，以此类推，以此加强孩子的联想，易于记忆，避免枯燥的死记硬背。

视觉形象记忆法是利用视觉教具帮助儿童记忆，如记忆生动的广告词，从而直接达到记忆的目的。

归类记忆法把知识归类，最大限度地储存起来。用归纳法教育孩子效果最好，如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，孩子很容易记忆。

押韵记忆法有节奏和押韵的作品容易记忆，如儿歌、流行歌曲和现代诗歌。其中许多语言简单易懂，这不仅有助于记忆，而且有助于扩展知识和智力。

感官参与记忆法利用耳、眼、口、手来参加记忆活动，与朗诵、复写、复听记忆对象，都能提高记忆效果。 第二部分 1.营造专心氛围

学习时，我们应该集中精力消除分心和外部干扰，这样大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹，不容易忘记。如果精神松懈，一心兼备，记忆效率就会大大降低。 2.激发学习兴趣

如果孩子们对学习材料和知识对象没有兴趣，即使他们花更多的时间也很难记住。通常首先要忘记的是那些不重要、不有趣、不必要的材料。 3.理解是记忆基础

只有你理解的东西，你才能记住并记住很长时间。死记硬背是不容易的。对于重要的学习内容，如果我们能将理解和背诵结合起来，记忆效果会更好。 4.把握学习限度

适当的过度学习限制比仅仅背诵要好，但如果超过这个限制，其记忆效果不会增加。如果你只学了四次就可以背诵，那么学两次的效果最好，但再学一次的效果会适得其反，对人的身心有害。


5.找准复习点巩固

遗忘的速度先快后慢。一般来说，记住后，5分钟后重复，20分钟后重复，1小时、12小时、1天、2天、5天、8天和14天后记住。及时复习知识是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6.丰富记忆手段

同时，语言、视觉和听觉器官的功能被用来增强记忆，提高记忆效率。动手操作、交流和讨论，借助图形视听材料，使用记忆技术增强记忆。 7.找准记忆最佳时间

一般来说，上午9~11点、下午3~4点和晚上7~10点是最佳记忆时间。然而，也存在个体差异。有些人在早上有很好的记忆力，而另一些人在晚上有很好的记忆力。最好是为孩子们找到记忆困难学习材料的最佳时间。 8.科学用脑

在保证营养、积极休息、体育锻炼等大脑维护的基础上，科学使用大脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，可以大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。 篇三

1.我看过一部电影：把书中的东西完全移入我的脑海。阅读或大声朗读到一定程度后，合上书，试着回忆。任何模糊的地方应立即与原文核对。

2、交谈争论：许多名人乐于交谈争论，爱因斯坦最初钻研学问时，经常与索洛文、哈比希特等朋友在一起交谈争论，在朋友们的帮助下，爱因斯坦掌握了“黎曼几何”，为提出相对论打下了基础。他们把自己交谈争论的场所叫做“奥林比亚科学院”。交谈争论是测验自己、训练思维、深化记忆的有效手段。

3.自问自答：让孩子们充分展开思维，提出各种棘手的问题，这可以极大地快速激活大脑。在21世纪，提出好问题比回答好问题更重要。

4、对他人试讲：一个知识点，往往看完之后便感觉自己会了，结果一做题验证发现原来是不会的。能不能给别人讲明白，这是‘认为自己会’和‘真会了’的一个重要区别。列夫·托尔斯泰说过这样一句话：“知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来时，才是真正的知识。”准备讲的过程正是运用这种积极思维的过程。要讲给别人听，多数情况下要用自己的语言，而不能鹦鹉学舌似地背诵。

5.实践测试：谁说复习必须限于回顾书籍？父母为孩子提供一定的条件，让他们感受到知识在现实中的应用，不是更好吗？

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