中班语言教案：小猪变形记

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中班语言教案：小猪变形记



活动目标：

1.了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2.发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，进行合作给故事情节排序。

3.理解做自己，最幸福的道理。 活动准备：

1.材料准备：手指操音乐：鸡蛋咕噜噜(引导幼儿积极参与讲述和良好的倾听)；《小猪变形记》ppt；各个情节图片。

2.经验准备：幼儿对各种动物的外形特点有一定的了解。 活动过程：

一、调整课堂秩序，激趣导入

1.今天我们的课堂上来了一位小客人，让我们猜猜他是谁，请大家听谜语：

嘴长耳朵大，一条小尾巴，光吃不劳动，饱了就睡下。(打一动物：小猪)

2.出示封面，你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了………)（教案出自：屈老师教案网）这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫"小猪变形记"。

二、阅读欣赏故事


1.引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。

2.小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想? 3.小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样?

4.小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?

5.小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?

6.小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?

7.大象说完，哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?

8.它会怎么变大象? 9.大胆想象小猪的变形经历

(1)如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。

(2)我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢?我们一起去寻找答案吧，请大家认真的看。(幼儿阅读ppt余下变形部分)

三、阅读后的小游戏：

小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?老师这儿有小猪每次

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