人教版五年级英语上册教学计划

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人教版五年级英语上册教学方案

人教版五年级英语上册教学方案

教学方案〔课程方案〕是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是人教版五年级英语上册教学方案，请参考！ 人教版五年级英语上册教学方案 一、学情分析：

本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语根底，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期要面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析

全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C〞三个局部。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。

本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。 三、教学目标

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．养成良好的英语书写习惯。

3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．按四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的'日常交流，并做到大胆开口，





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积极参与，发音清楚，语调正确。 具体四点： 听：

1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 说：

1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、辞别、致谢、致歉等)； 4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读：

1.能认读所学词语；

2.能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3.能读懂教材中简短的要求或指令； 4.能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6.能正确朗读所学故事或短文。 写：

1.能模仿范例写句子； 2.能写出简单的问候语；

3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4.能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 词汇

1.学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 2.了解单词是由字母构成的。 四、教材重难点 1．重点：

①四会句型、单词。





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