自我反思——铸就教师专业成长之路

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自我反思——铸就教师专业成长之路

秦宛钟;王六儿;薛晓飞

【期刊名称】《基础教育参考》 【年(卷),期】2011(000)005

【摘 要】@@ 教育科学长足发展,现代社会对人的发展的认识不断深化,现代教育需要教师用系统的科学理论来支撑,用娴熟的专业知识与技能来驾驭,用崇高的专业精神和较高的发展能力来维持.教师专业发展的"源头活水"在于教师自身的教学实践,在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题做出价值判断.教师只有在以问题为中心的教学实践反思和探究中,在改革教学和改变自己的互动中,才能实现自身专业的可持续发展.在这个过程中,自我反思通常借助于自己的教学设计、教学录像、教学随笔等进行.这样,既可以充分利用和总结自己的教学经验,又能发现自己专业方面的困惑、问题,更重要的是提高自己行为的自觉性和理智性,促进自己的专业成长. 【总页数】2页(P17-18) 【作 者】秦宛钟;王六儿;薛晓飞

【作者单位】山西省潞城一中;山西省潞城一中;山西省潞城一中 【正文语种】中 文 【相关文献】

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