分享阅读《一起玩儿》教案

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分享阅读《一起玩儿》教案

我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。

活动目的：

1.与同伴分享玩玩具的快乐。 2.学习使用礼貌用语。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点：通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。 活动准备 1.材料准备： (1)幼儿自带玩具。 (2教师准备一些玩具。

2.环境准备:创设“玩具屋”，所需用品如：(桌椅等)。 活动过程：

一、交流介绍玩具：

1.教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。

⒉请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示:教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他勺幼儿要给予适当的鼓励)。


二、交换玩具玩：

1.幼儿先玩自己的玩具。幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的

情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办？2.交流借玩具的礼貌用语。要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后

才能玩，并要有礼貌地说：“谢”

3.幼儿多次交换玩具，大家一起玩，教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

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