教学督导组工作总结_教学督导工作总结

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教学督导组工作总结_教学督导工作总结

本学期教学督导工作，以学生为本为教学督导理念，以培养学生创新意识、创新思维、创新能力、全面提高学生素质为督导工作的中心，以本科教学为督导工作的重点，以新开课、开新课的青年教师为督导的主要对象，积极开展课堂教学督导，进行课程教学调研，参加有关教学活动。在姜副院长关怀、指导下，在教务处直接领导下，经过全组老师辛勤工作，较圆满完成了教务处下达的《教学督导组工作计划》。本学期教学督导的主要工作可以归纳成五个二。就是：

1.两所本科院校本科教学督导经验；

2、开办两个教学聊天室(网络教学QQ聊天群和实体教学聊天室);

3.接受两个部门（基础部和公共管理部）的积极邀请，为其青年教师授课和指导； 4、参加两个系的说课比赛活动，参加评委工作;

5.主要调查两门课程（大学语文和法律基础）。这学期的内容如下。 一、主要工作 1.课堂教学督导

听课，是督导老师教育、教学工作调研的主要途径。通过听课，我们了解了老师执行教学大纲，完成教学计划的情况，备课态度，教学秩序，教学内容，驾驭教材能力，教学方法和教学手段的运用、效果等。本学期(从十月下旬至十二月底)共听了86位老师的课，听课按规定，我们对每位老师的课堂教学质量，给予书面评估，并量化打分，课后向老师反馈、交流。我们所听的课，教学进程较为规范，教学秩序较为良好，教学氛围和谐，未发现教学事故。这显示我们学院教学管理职能部门有关规定制度，执行到位，管理到位。 2.调查了一些学科的课堂教学

调研的主要内容是：本科与专科(高职)教学区别之处;基础类学科如何突出基础知识的教学;实践性较强的学科如何强化学生能力的培训。调研的科目有：大学语文，法律基础知识，应用文写作和秘书学等。调研的具体情况，见后面单列总结。有关学科课堂教学质量的调研，本学期仅仅是开始，下学期将继续进行。 3.参与部分院系的教学和科研活动

(1)参加基础部的四位参加省比赛老师的指导工作。基础部有四位老师要参加全省高校《思想品德》、《概论》、《史纲》、《马哲》等课程比赛的预赛，由于他们都是青年老师，各方面经验不足，基础部的领导邀请督导老师参加评估、指导。我们听了试讲后，在教材组织、教学内容、教法运用、教学环境驾驭、课件制作、板书设计、教态、甚至讲课用词等方面，与老师进行面对面的切磋，进行详细的指导，四位青年教师深受启迪。


（2） 参加会计部和财务部的演讲比赛，担任评委和评语。受到部门领导的高度赞扬和教师的欢迎。

4、开展教学聊天室活动。

这学期学院专门为导师安排了一间办公室。我们利用办公室监督自己的研究，并开设了一个教学聊天室。每周一下午是监督工作的值班时间。参加教学和科研活动的教师可以来聊天。从本学期开始，共接待了五位年轻教师。我们在教学聊天室与教师进行平等、轻松的教学聊天，讨论教学中的困惑和经验，比较教学技能，谈心，互相学习，共同提高。我们受到老师们的热烈欢迎。年轻教师潘玉冰说：这样的聊天受益匪浅。真的：听你的话比多年教书要好。

5、设立教学QQ聊天群，老师们积极踊跃参加，通过QQ聊天群的网上聊天，虽然还没有开展群体的聊天气氛，但在个别老师的讨论中，收获颇丰。刘老师和参赛的选手在讨论教案时，一直聊到深夜。

教学聊天室活动设置在督导室，QQ教学聊天室活动设置在网上。这是与其他学院和大学的不同之处。这可以说是我校教学督导工作的特点。这是我们督导工作的一次尝试，也是我们教学督导工作的一次创新。得到了江副主席和教务处领导的支持和肯定。 二、部分学科课堂教学点评 1.法律基础教学述评

本学期督导组对法学系派来担任基础部《法律基础》的六位老师的讲课进行了听课。结论是：总体情况良好，其中除了一位偏离了教材外，其他五位老师都能紧扣教材，突出法律基础知识的讲授，观点正确，概念清楚，知识系统，条理清楚，例子生动。他们的共同特点是：

（1） 他精通法律知识，讲法律清晰，流利自然，不仅阐述了法律内涵，而且易于理解。

(2)资料丰富，讲课过程，随手拈来，尤其案例典型且为近期发生的新鲜例子，对法律内容起到很切题的的诠释。 缺陷：

(1)没有很好针对学生实际，启发、引导学生运用法律知识，分析学生身边发生的违法行为(事件);没有很好教育学生运用法律知识，维护自身的合法权利。

（2） 一些教师由于教材丰富，在课堂上喋喋不休，忽视了师生互动这一基本教学方法的运用，削弱了教学效果。

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