小学数学教学反思随笔总结记录「表格式」

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学数学教学反思随笔总结记录「表格式」》，欢迎阅读！

小学数学教学反思随笔总结记录「表格式」



教学反思〔随笔〕记录表 姓名 年级 科目 数学 时间 地点 主题 教 师 教 学 随 笔 教学 反思 〔随笔〕内容 “位置〞的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年段已经学习了如何根据行、列确定物体的位置，并通过中年级“位置与方向〞的学习，知道了在平面内可以根据两个条件确定物体的位置。本课在此根底上，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念。

成功之处：

一、备课充分，联系实际，课堂气氛活泼。由于备课时既考虑了教学内容，又联系了下围棋时棋子位置等生活例子，使学生体会到我们生活中处处有数学，从而调动了学生学习的积极性。

二、以学生实际创设情境，激发学生的学习兴趣。上课开始，先以本班的座位情况这一真实的课堂情境引入，因为讨论的是学生每天都坐的位置，所以很好的激发学生的学习兴趣。

三、能让学生自主合作探究，使学生成为学习的主人。课堂上学生始终积极主动参与学习，小组合作时不是流于形式而是积极探索。认识数队后更是踊跃参与，到达了意想不到的效果。

缺乏之处：

没能抓住课堂中错误的生成，使其成为亮点。在练习时，当一个学生说出一个数队而有两个学生同时站起来时，我应该让他们展开辩论，这样不仅活泼了课堂气氛，而且会成为课堂的一个亮点。

本文来源：https://www.dy1993.cn/NJw4.html