幼儿园组织与管理

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幼儿园组织与管理

名词解释

1.幼教行政：在教育行政中以幼儿教育领域行政管理为基本内容的,被称作幼教行政 2.教育制度：教育制度就是指一个国家各级各类教育机构与非政府的体系及其管理规则。

3.学前教育法规：学前教育法规是学前教育法律与规章的合称，它是学前教育行政机关为该系统的组织运作需要而制定的各项规定。

4.幼儿园非政府机构：就是为达至一定的育人目标而共同活动的人群集合体。 5.幼儿园规章制度：幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。 6.幼儿园管理方法：幼儿园管理方法就是同时实现幼儿园管理目标，积极开展管理活动所使用的各种手段、措施和途径等的总和。7.幼儿园的教育目标：幼儿园的教育目标就是概而言之把教育对象即为儿童培育成什么样子，充分反映的就是人才培养的质量规格建议。8.目标管理：以目标为中心展开管理活动的一种现代管理方法。9.管理过程：管理推行的活动程序、步骤及方法。

10.戴明环：由“代明”提出一种管理过程，认为一切有过程的活动都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的，是整体、连续循环的过程。

11.专制型领导方式：专制型领导方式也被称作集权型领导方式，它的主要特征就是园所领导者权力高度集中，注重领导者的中心地位。

12.领导能力：领导能力指影响管理效率的特性，是领导者在解决实际问题时表现出的综合的个性心理特征。能力既具有先天因素，能力又是在实践的锻炼中得到发展，所以能力是先天和后天条件结合的产物。

13.幼儿园保教工作：幼儿园保教工作就是对幼儿所积极开展的复育和教育各项工作的总称。

14.规章制度：规章制度通常是指一定社会组织以条文的形式确定下来的，用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各种规则、章程和制度的总称。

15.管理：管理就是通过协同相同个人的犯罪行为，以有效率利用各种资源，回去同时实现非政府目标的活动。简答题

1.教育行政有哪些功能？（１）计划功能。（２）立法功能。（３）组织功能。（４）监督功能。（５）指导功能。（６）服务功能。


2.详述设置幼儿园非政府机构的意义。

（1）通过合理配置人力资源，发挥整体功能，有利于顺利实现幼儿园的工作目标。 （2）较好的组织系统能够为每个工作成员在职业上的蜕变和自我实现提供更多条件。 3.简述幼儿园规章制度的的意义。

（1）规章制度的创建，有助于确保正常教养工作秩序（2）规章制度的创建，有助于规范人们的犯罪行为，协同相互关系，提升管理实效

（3）规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，减少良好的园风

4.如何搞好幼儿的身心健康管理？（１）疾病防治。（２）身体锻炼身体。（３）心理健康。（４）健康检查和评估。

5.谈谈目标的激励作用对于管理者的启示。

只有把目标的可行性与挑战性融合出来，就可以并使目标鞭策全体体教职工为实现目标积极进取，同时在实现目标的过程中并使自我价值不断获得同时实现，这就使得他们谋求心的更好的起点，鞭策教职工朝着确认的目标更加积极主动不懈努力地工作。 6.简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。

（1）教育目标就是制订管理目标的一个主要依据。（2）管理目标就是教育目标以求同时实现的前提和确保。7.如何认知班级就是实行保教任务的基本单位？

（1）班级是保教工作的基层组织机构，是由幼儿和保教人员共同组成的集体。 （2）班级就是最具体内容的生活环境，对幼儿的发展具备最轻易的影响。 8.为保证目标的顺利实施，园长应注意着重抓好什么方面的工作？

为确保目标的成功实行，园长应当特别注意着重于狠抓以下两方面的工作。首先，尽可能给职工划拨权限，给下级以民主自由处置工作的余地，在权限划拨的同时，也必须特别强调下级的继续执行责任和报告义务，而下级在工作过程中，一面对照自己的工作目标检查行动，一面靠自己的推论去充分行使所划拨给自己的权限，不懈努力达到目标，这就是自我掌控的过程，园长应当不懈努力为下级在自我掌控下独有地工作缔造种种有利条件。其次，狠抓实行目标过程的检查和掌控。全然不不予检查和掌控，目标的实行就有可能放任自流，应当施予的动态控制，展开所需的调整，以确保目标的二要同时实现。9.为什么幼儿园总务管理必须加强服务意识？

总务工作最大的特点就是有极强的服务性。作为总务人员必须牢固树立服务意识，充分认识到总务工作要围绕保教为中心的目标，做好各

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