艺术教研组工作总结

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艺术教研组工作总结

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教育指导纲要〔试行〕〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江学校教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前进展。 二、主要工作回顾

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展： １、依据本组实际状况，制定可行的教研打算。

本期成员组成状况分析：由于本期幼儿园老师队伍改变比较大，本组7名成员中，就在2名老师是由学校转岗来的，在她们不熟识幼儿教育工作，对幼教工作还处于一个熟识阶段；而其他5名老师都在幼儿园工作了几年，已经有了一些幼儿教育的阅历。

教研打算制定的思索：在分析了本组的成员组成状况以后，只有采纳可行的教研内容和形式，才能让各位成员在原有基础上都有不同程度的提高。

２、理论提升与实践操作两不误。

理论提升：幼儿园教育“质量就是生命”，教研组依据相应的



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学习制度，形成一种学习气氛。在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教育的理论学问或实践操作方面的相关学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。

实践操作：从学理论到用理论，从学操作学问到实践操作，从设计活动到现场观摩活动，引导老师们从多角度的看理论与实践操作的关系。

三、活动反思。

本期的活动主要是从促进老师的设计集中教育教学活动的力量、设计制作说课淙文稿的力量、开展教育教学活动的力量来开展的。 1．设计集中教育教学活动的力量。

在第一次的教研活动中，我组引导老师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计了一次音乐集中教育活动。活动中，老师们能依据自己本班幼儿的实际状况进行设计，能依据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行肯定的活动开展形式的设计。

每位老师设计的集中教育活动不仅有传承，还有创新，还能依据自己的教学风格设计活动，状况良好。 2．设计制作说课演示文稿的操作力量。

其次次的教研活动中，我组引导老师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。



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从图片的选择，到说课的演示文稿整体设计，老师们都能依据自己的爱好，采纳各种方式收集图片，带着深厚的爱好主动参加到活动中来。她们还利用空余时间对自己制作的说课演示文稿进行了修改。 3．说课与开展教育教育活动的`力量。

第三次活动在制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研老师将学说做的过程有机的结合起来，促进了老师们进一步反思与专业成长。 通过设计活动到现场观摩，让老师们清晰地看到：设计精彩的活动，幼儿参加的主动性更大；但是，由于开呈现场观摩活动的地点限制，幼儿的主体地位不突出，他们的制造力也受到了肯定的限制。 四、展望。

幼儿园艺术领域分为音乐与美术两方面，本期的活动是从音乐方面进行了研讨，下学期预备从美术方面进行研讨，促进老师们对幼儿园艺术领域的教育教学有更深的了解，能从根本上提高大家的教育教学实践力量。

现代幼儿教育的“活动论”提出，只有开展多种活动才能让幼儿的各种力量在原有水平上得以提高。我们艺术教研组也期盼着，让一次次生动的教研活动引领老师们向专业型幼儿老师成长，让每一次活动对自己的教育教学理论水平与实践力量都有肯定的提升。

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