幼儿园中班社会活动教案《我爱图书》含反思

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小朋友园中班社会活动教案《我爱图书》含

反思



【--中班社会教案】

中班社会活动教案《我爱图书》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过参加购书和观看小朋友图书，了解书的传播过程，了解书的作用，知道书的来源，初步懂得爱惜图书，知道看过的书送回书架，快来看看小朋友园中班社会活动《我爱图书》含反思教案吧。



小朋友园中班社会教案： 我爱图书 活动目标：

1、了解书的作用，知道书的来源。

2、通过参加购书和观看小朋友图书，了解书的传播过程。

3、初步懂得爱惜图书，知道看过的书送回书架。 4、培育小朋友有礼貌、爱劳动的品质。

5、培育小朋友思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

小朋友每人一本书，由家长带小朋友购书，小朋友有购书阅历。



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书架若干。

制作图书和销售图书的画面。 小朋友用书人手一册。 活动过程：

1、通过提问，引出主题。

老师：今日你们从家里带来一本什么书?你能告知大家你的书是从哪里来的?你还在哪里见过书?

2、共同探讨书的来源。建议提下列问题：

小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢?

引导小朋友观看画面，了解制作图书和销售图书的过程。

老师：看图说说，图上有谁?书是怎样一步一步做出来的?他们在做什么?

3、争论书的用途。

老师：让小朋友自由翻阅书籍，提问：这些书好看吗?为什么?

老师：大人为什么也要看书?

4、争论看书的方法，养成准时将图书放回书架的习惯。 图书是孩子平常接触最多的书刊，他们从中获得学问与乐趣，所以爱护和爱惜图书也是平常常常性的教育话题。

孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱惜图书的好习惯了。

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