幼儿园教师观察记录会穿鞋子的郑淳峰

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观察记录 任洁

观察对象：郑淳峰 观察地点：寝室

观察时间：2017年12月7日 观察过程：

班里有几个年龄相对较小的幼儿每次在寝室进出穿脱鞋子总是会不停的问老师，老师我的鞋子穿得对吗，是这样穿吗？其中郑淳峰（坦坦）就是其中一个总是把自己的小鞋子穿反的孩子，但是今天的坦坦真是让我刮目相看，今天上午孩子们参加区域游戏活动，结束的时候大家都开始陆续穿鞋子出来了，坦坦选择的也是搭建区，坦坦是最后一个出来的一直坐在门口穿鞋，但是他今天没有问老师鞋子穿的对不对，我注意到他的一个小动作很有趣，坦坦把鞋子拿起来，用鞋底对着自己的小脚进行比较，然后很认真的看，直到确认没错才把自己的鞋子穿到脚上，让我意外的是，这样进行比较的确把鞋子穿正确了，当然今天下午午睡起床后我又观察了一下坦坦果然他还是按照这个办法把鞋子穿正确了，于是我忍不住问他，坦坦你可真厉害，这个穿鞋子的小办法是谁教你的，坦坦眯着小眼睛笑着告诉我，是我自己会的。突然我就觉得孩子们真的很能干，很多时候他们会给老师惊喜，虽然年龄小，但是能够想到的解决问题的方法已经很厉害了。 观察分析：

郑淳峰小朋友是我们班年龄比较小的幼儿他的年龄属于小班年龄，那么根据小班幼儿年龄特点来说，他们的认知能力较差鞋子的反正分辨起来是有困难的，再加上现在孩子都是家里面的宝贝，长辈们和爸爸妈妈都比较溺爱，自然在孩子自理能力上也会相对较差，但是坦坦的小故事让我明白其实在孩子们犯错的过程中，失败的状态中，并不是一件坏事，反而对幼儿的学习是有价值的，能够有益于知识的建构，对幼儿而言，有意义的学习就发生在一日生活中，幼儿的潜能是无限的，他们的能力超出我们的估计，而我们要做的就是给予幼儿一个自由的活动空间，不要太多的干预其自主解决问题的活动，让幼儿激发他们的无限潜能。

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