大学生创业的积极意义

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大学生创业的积极意义



围绕创业话题时刻都在演绎着一些具有悲喜剧色彩的故事。在这些故事背后，既有个人能力的彰显与错位，又有创业政策的激励。大量事实表明，大学生不论是在校时创业，还是毕业后创业，政策是影响成败的重要因素之一。

为了鼓励大学生创业，2003年6月，国家工商总局下了发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》，此通知下发后，各级政府相继出台了注册、贷款、税费、员工待遇等方面的类似优惠政策。大学生创业政策的相继出台，体现了各级政府的重视，也使大学生创业有了良好的政策保障，这对推动大学生创业、正确引导大学生就业、促进社会的发展具有非常重要的作用和深远的意义。

大学生创业的积极意义到底在哪里呢，现对此做一下总结与概括： 第一，大学生创业有助于对书本知识的消化吸收。

天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后挣大钱的是美国学生，而出大力的却是中国学生。 马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的也是这个道理。

第二，大学生创业是提高实践能力的极好途径。

目前,大学生就业市场的竞争日益激烈,企业招聘大学生,既要看毕业学校,还要看大学生实践经验,而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。所以，对于毫无经验的大学生来说创业是提高实践能力的极好途径。现如今，为了满足社会需求，很多高校开始注重培养在校生的实践能力，但是，学校和社会从各个方面来说都存在着很多差异，高校培养大学生实践能力只是从一




方面着手,但大学生创业却不同，它使得大学生深入社会，亲身感受社会，真真切切的培养了大学生动手动脑的能力,增强大学生的社会实践能力,并在实践活动中积累实践经验,提高大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增加大学生职业体验。

第三，大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意

识和创新精神。

培养创新型人才，推进高水平大学建设已成为2009年全国“两会”高等教育的热点话题。社会各界也就如何培养大学生的创新意识、创业精神和创业品质，加强创业实践活动环节，开展了广泛的理论研讨与研究。创新意识及其支配和产生的创新活动对于个人乃至民族的发展有着重大的意义。近年来，商品经济时代的飞速发展，使铁饭碗时代一去不复返取而代之的是愈演愈激烈的失业危机和就业压力。在如此的压力之下，具有创新思想就具有很重要的意义，只有具有创新意识和创新思想才能在激烈的竞争中脱颖而出。而大学生创业就是提高创新意识，培养创新精神的一种有效途径。在创业过程中，学会逻辑分析，全方位思考,面对问题不断改进不断创新，提高了思维的活跃性。

第四，大学生创业是就业的另一种方式，可以增加就业机会，增加社会财

富。

由美国次贷危机引发的金融危机已蔓延全球，世界各国经济发展均受到不同程度影响。我国亦不能独善其身，随着金融危机的持续，其对我国经济的影响日益凸显。经济状况向来是就业水平的晴雨表，金融危机在影响我国经济发展的同时，将会对大学生的就业带来的影响也是不容置疑的。企业的用人计划在缩水，使得原本就不景气的就业市场更加不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业，不至于造成人才资源的浪费。在创业过程中，即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

综上可知，大学生创业无论是对自己还是对社会都形成了积极的影响。但是，创业是一个复杂的系统工程，它需要具有创新能力、富有创业精神和有较高综合素质的复合型人才。这种培养目标的达成需要创业人自己和外界的合作。

作为创业人自己——大学生，要积极学习，提高自身的含金量。首先，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。

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