小学英语口语的练习方法

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小学英语口语的练习方法

１. 开始时，让大家齐声跟着说，这可以增家的自,鼓励人人开口。

2。 先让半个班跟着说，然后让另半个班跟着重复说。如操练问答,可以让半个班问，另半个班答,然后再调换一下角色，以免单调.

３。 让排、行或小组重复。当少数人说时，教师能比较容易地听清他们说得怎样。

4。 最后,叫个别学生单独说.因为之前他们已经做了很多练习,再让他们自己试着说就不会感到紧张。教师要尽量多表扬少批评，少指出口语练习中出现的小错。

5． 波浪式操练。这种方法如同石子投入池塘所产生的波浪一样，让一个小组说一个句子，然后这个小组与另一个小组一起说一个句子，这两组又与第三组一起说一个句子，以此类推,逐渐扩展，增加练习的人数，加大练习量,推广准确的、音调，起到巩固作用.

6． 分段操练。若操练一个句子,学生跟着说有困难,就可以用这个方法。比如: 教师：mａny． 学生:many. 教师:how mａｎy 学生:how many 教师：hｏw maｎy daｙs 学生:hoｗ ｍanｙ ｄayｓ

教师：hｏｗ ｍanｙ dayｓ are there 学生：hoｗ maｎy dａyｓ aｒe there 教师:how mａny days are tｈere in a ｗeek 学生：how manｙ dａｙs arｅ tｈerｅ in ａ ｗeek 这样学生学起来会感到轻松容易，还可提高兴趣。

7． 传话操练.此方法带有游戏性，老师先小声对第一个学生说一个句子，接着挨个直行往后传,直到最后一个学生大声地说出传至的句子来.然后用此方法


抽几个直行比赛，对能将句子正确传至最后一个同学的直行给予表扬或发给小奖品。

8。 连锁操练。在连锁操练时,a问b一个问题，b回答，ｂ再问c，c回答后再问d,以此类推。进行连锁操练时，有时不必按座位顺序，可以任意提问。这样做可以使全班学生始终处于积极的状态。

9. 图片操练.使用图片或cai作为进行操练，如教师指着图片或cａi问: －—-- what does he do --—- hｅ s ａ ｗoｒker. -—-－ what doｅｓ she do —-—- sｈｅ s a teａchｅr.

以上所述方法简单可行，但每种方法不能简单照搬，要根据课堂情况灵活运用.

至于对话,我们可以采用以下几种形式:

1。 教师与学生的对话或学生与学生一问一答的简单对话.如： ａ: ｗhat ｓ youｒ namｅ ｂ： my nａｍｅ is tom。

2.教师与学生或学生与学生多次问答以训练学生进行较长的对话。如： a: hｏｗ tａlｌ ａｒｅ ｙou b： i m 15５cm。

a： hoｗ tａll is yoｕr faｔher ｂ: hｅ s １70 cm。

这可以包括问候和其他内容的对话。重要的是，学生在进行这样的对话时应提供自己真实的信息，而不是背诵课文里的句子,这样便会促使学生运用语言表达实际的意义。

3. 连珠炮似的提问 。教师快速口头提问，要求学生迅速反应，作出回答。如：

a: how ａre ｙou

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