儿科护士节讲演稿

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自南丁格尔女士开创现代护理专业至今 ,一百多年已经过去了 ,护理学科不断发展进 步。随着医学科学技术发展、医学模式改变,护理工作内涵与工作模式也发生了深刻变化。 护理学科经历了功能制 、责任制护理临床实践 ,顺利完成为了以疾病为中心护理模式向以病 人为中心整体护理模式转变。整体化护理模式更加完善:关心与照应病人、更多考虑病人需 求、更多提供优秀服务。

在广泛开展整体护理今天 ,病人对于护士要求已经不仅限于简单医疗操作执行者 ,而 且希翼感到温暖、得到尊重。 护理人员态度和善,花时间与他们交流,认真倾听他们诉说,并 能迅速得到正确护理,这才是一种人们所希翼得到服务。

我在三年前迈进了护士队伍,成为一位护理工作者。刚刚走进病房,同事们忙碌身影让 我明白了护理工作繁重与劳苦。 工作中,我一天比一天体味到护理工作神圣。 我们用自己愉 悦、信心和病人沮丧、绝望作着交换。平庸工作中,护士用自己微笑安抚着病人伤痛心灵。 在 这三年里,我渐渐懂得了 :不能把对生命怜惜和救助划为纯粹工作 ,这更是一种生命中对爱 本能。无论过去、现在、亦或者是将来,爱与奉献都是我们永恒追求主题。整体护理开展,使爱 与奉献精神又在平庸护理岗位上发扬光大。

整体化护理全面展开 ,护士管理引进了一批批不同于以往合同制护士 ,我就是我们医 院公开招聘第一批代理制合同护士。 刚刚迈进病房,我被分配来到了儿科。 这是一个在工作 中有着其特殊性工作岗位,是一个团结友爱大集体。护士长和同事们赋予了我极大匡助,让 我由一个刚刚迈出校门步入工作岗位新手 ,快速成长为一位具有专业知识和技术操作能力 合格护士。她们更让我懂得了,要想成为一位新时期合格护士,光有这些是不行。作为一位 护士,我所拥有丰富理论知识内涵,更要通过爱与奉献精神淋漓尽致地表达出来 ,才干获得 服务对象理解、尊重和认可。

儿科护士是患者直接护理者、患者代言人、患儿与家长教育者。儿科护士必须具备特殊 素质:强烈责任感、爱护儿童、具有丰富知识和熟练技术操作能力 ,同时必须掌握一定人际 沟通技巧。 因为工作对像是不懂事孩子,在工作中我们更多是与患儿家长直接对话,我们需 要有一颗善良心,能够体味到患儿家长心情。

一次夜班,来了一个误服“克咳敏”药物中毒患儿 ,患儿来时已经呈抽搐状态,四肢末 梢青紫。我即将配合值班大夫进行抢救 ,给镇静剂止抽、下胃管洗胃、建立静脉通道赋予解 毒药物静点,一切都在紧张而有条不紊进行着……这时 ,由于胃管刺激,患儿开始呕吐,这 本来是一件好事,可以加速毒物排出。可是,由于患儿家长保护不好,把静脉输液针给拔了

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出来。 如果静脉给药不能保障,患儿是很危（wei）险。 我即将开始重新寻觅静脉。 可是患儿四肢末 梢循环很不好,而且由于患儿已经五岁,头皮静脉也已看不清晰了。我知道 ,这个时候肯定 是越着急越扎不上,所以我在心里暗暗告诉自己:“不要急 !不要急!”子细寻觅,终于在患 儿眉弓上看到了一根很细小静脉 ,浅进针、慢送针,“回血了!”患儿家长和我都松了一口 气。固定好针头,我暗暗擦去了头上已经快要滴落汗珠。患儿呼吸平稳了,静脉持续补液顺 利,抢救成功了……看着患儿家长充满感激眼神 ,听着他们感谢和称赞,我在感到欣慰同时, 更产生了一种触动——这就是生命与死神搏斗。我真切体味到了作为一位护士肩上沉重责 任。这里是我施展爱心、救死扶伤空间。我明白了南丁格尔女士那段感人话:“只要我此身 存在,我一定为你们生命而奋斗,并用我一辈子实践这一诺言”。这是一位伟大女性在经历了 太多生与死挣扎和搏斗之后发出感叹 !此时此刻,我终于亲身体味并深深领略到了这其中 感情。在此后工作中,我更加珍惜每一个锻练自己机会,在日常工作中注意加强自己业务素 质。每一天里,我都让微笑漾在我脸上。 看到患儿家长感谢目光,听到小患者甜甜喊:“谢谢 阿姨……”我知道,这就是我所憧憬和追求。

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