教师成长=经验十反思

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教师成长＝经验十反思

教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。有机会投身到2015初中语文国培学习之中，我感到非常荣幸。

本次培训活动安排有序，内容丰富，方式实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员都非常珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，以期全面提升自身素质，促动了自己的专业化发展。

专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了指导，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位学员都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提升，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生长远的影响。我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差别。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过培训我看到了差别，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，所以我借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，增强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。


“影子教师”实践环节，一线教师的现场讲课也给我们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。特别是安阳市五中孙永芳老师的语文课，得我留下了深刻的印象。我感到自己的确长了很多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不能够教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要持续提升，要靠持续的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

我要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提升自身素质，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适合学生对知识的需要。此外还要做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提升自己的专业水平。

反思是教师二次成长的关键，教学反思能促动教师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年教学反思能

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