《日本》第2课时公开课教案【六年级地理下册鲁教版】

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《日本》第2课时公开课教案【六年级地理下册鲁教版】》，欢迎阅读！

《日本》教学设计



教材分析

日本与中国一衣带水，经济、文化往来频繁。作为当今世界的经济强国，日本有很多先进经验值得我们借鉴学习。所以在我们邻近的地区和国家部分，将日本选为第一个国家。对于日本一节的学习内容紧密围绕课程标准，选取“多火山、地震的岛国”“与世界联系密切的工业”和“东西方兼容的文化”三方面进行内容设置。

教学目标

【知识与能力目标】

1.在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都；

2.根据地形图，描述日本的地形特点，认识日本是个多火山地震的国家。 【过程与方法目标】

1.运用地图和资料，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济； 2.说出日本的人口和民族构成，以及文化特点。 【情感态度与价值观目标】

认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流。

教学重难点

【教学重点】

1.结合日本自然环境特点，认识日本是个多火山地震的国家；

2.运用地图和资料，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济； 3.认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流。 【教学难点】

1.初步掌握学习国家的一般方法；

2.能够结合日本国情，分析说明日本是如何因地制宜发展经济的。

课前准备

多媒体课件。

1 / 3


教学过程

第2课时

【导入新课】

生活中，列举所知道的日本品牌和产品。 【讲授新课】

亚洲的发达国家，经济强国。 四、工业

结合图表，观察日本工业原料的来源和主要工业产品的输出地。 结合资料分析成因。



结合地图分析日本工业区的分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸。 结合练习题，分析如此分布的原因。



了解日本工业发展的新变化：加大海外投资。 五、文化

古代受中国影响，近代受西方影响，形成了东西兼容的文化。 分别从衣食住等方面展示东西兼容。 日本民族：大和族；语言：日语。 【课堂小结】

2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/GH64.html