博士当中小学老师

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博士当中小学老师

并非大材小用

今年秋季开学,城八区新聘中学教师中有 35个博士.北京中小学教师学历 越来越高,30年前高中生,20年前大专生,10年前本科生,现在是硕士生、博 土生今年9月,35名博士参加了北京市中小学教师队伍,大学本科得靠边,硕

土、博士才有戏.〞在中学老师招聘现场,一位师范学院本科生手持简历感慨 说.

博士大局部被名校录用 十一学校最多一次进了 8个

新学期,北京二中一下子进了 3个博士,分别上语文、物理和生物课.博 士们大局部被名校录用,如101中学、北师大实验中学、171中学、景山学校、 人大附中、十二中、九中、109中学、北京育才学校等,从事一线教学.也有少 局部博士进入教师进修学院等单位,开展科研工作.

北京十一学校收到的博士求职简历多达 105份,博士们从学校方案招收的 40个新教师名额中抢走了 8个.剩下的32个名额也是由3000多名硕士竞争, 本科生几乎没有希望.〞

教师收入稳中有升 职业开展机遇更多

在这些博士当中,除北师大、首师大等师范院校的毕业生外,还有相当一 局部来自清华、北大、中科院等名校的非师范专业.

在全球金融危机的大背景下,博士找工作也受到影响.〞业内人士分析： 教师职业相对稳定,每年还有两个固定假期,这应该是博士把目光投向中 小学的原因之一.〞

这两年,本市对教育的投入逐年增加,近期还将投入20亿元实施义务教育 阶段教师绩效工资改革,教师收入水平稳中有升,而博士学历的教师还可以享


有比本科、硕士学历的教师更早评高级职称的待遇,每月数千元的工资,成为 他们安心工作的保证.

29岁的化学博士余平平已在北京二中教化学 3年,她说,学校为每个学科 兴建了专门实验室,像她所在的化学实验室 一一环境监测中央,就配有原子荧 光仪、紫外可见分光光度计等非常先进的设备,很多大学实验室里都没有

而且,她进入学校的第一年就开始做公开课,目前已做过一次全国公开课.在

这方面,学校给予了博士更多的时机,能与专家交流,提升很快,工作上格外 有成就感.〞

参加培训、出国交流、担负课题,,中小学为博士创造了良好的开展环境. 一位博士坦言：

我喜欢中学的工作环境,师生关系、教学条件都非常好！〞高学历不等于 会教书

有的博士不会传授知识

局部长期从事教育、教学的中小学教师,对博士们是否真能教好学生提出 质疑. 博士适合研究一些高、精、尖的理论,教中小学生恐怕不灵. 〞 5够岁的 吴老师说,他儿子所在的学校来了一名博士当主管高三年级的副校长,原本学 习很不错的儿子成绩忽上忽下,极不稳定.幺开家长会才知道,班上的孩子都 这样.

那位博士副校长爱长篇大论,20分钟就能说清的事,他至少得讲个把钟 头,全是些宏观理论,我这个当老师的都听不下去了.最终,学校让他去搞科 研工程了.〞一些老教师认为,现在中小学招聘新教师时盲目迷信高学历,非

硕士、博士不要工完全是一种误区. 根底教育的特点是需要与人打交道,而 不光只局限于书本知识.有的博士心里很明白,却不了解孩子们的身心开展规 律,不会采取适当的方法传授知识.〞博士们当中很多人几乎没有教学经验, 尤其是那些非师范专业的博士,有的连课堂秩序都无法维持,根本谈不上展开 教学.〞

中小学是高学历优势就业领域 博士教书并非大材小用

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