学前教育专业升本考试考试大纲

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学前教育专业升本考试考试大纲

《心理学》

一、考试能力要求

能力要求包括三个方面：记忆、理解、运用。 记忆：正确回忆心理学的基本概念、基础知识。 理解：领会并能解释心理学的基本概念、基本原理。 运用：在理解的基础上，运用所学知识分析和解决实际问题二、考试内容

第一章 绪论

. 心理学的研究对象 . 心理学的任务 . 心理学的意义 . 科学的心理观

第二章 心理的神经生理机制

. 神经元的结构

第三章 意识与注意 ．意识、无意识的概念

. 注意的概念与特征 . 能结合实例分析注意的种类 . 能利用注意规律组织课堂教案

第四章 感觉 ．感觉的含义与类别

. 能结合实例分析感觉的基本规律

第五章 知觉

．知觉的概念及其与感觉的区别、联系

. 能结合实例分析知觉的基本特征 . 掌握在实践中培养观察力的方法

第六章 记忆 ．记忆的概念与作用

. 记忆的过程及规律 . 记忆规律在教案中的应用




第七章 表象与想象

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表象的涵义与特征 . 想象的概念及功能 . 想象的种类 第八章 思维与创造 思维的涵义与特征 . 思维的过程

. 能结合实例分析影响解决问题的因素

. 创造思维的特征与过程 第九章 情绪、情感与意

志

. 情绪、情感的概念及二者间的区别、联系 . 基本的情绪状态与高级的社会情感 . 意志与意志行动

. 掌握在实践中培养学生良好意志品质的方法 第十

章 需要与动机

. 需要的含义与种类

. 马斯洛需要层次理论及其应用 . 动机的含义与功能

. 动机的认知理论与成就动机理论 第十一章 能力 . 能力与知识、技能 . 能力的种类 . 智力多元理论

. 能力形成的原因和条件 第十二章 人格 ．人格的

概念与特点

. 教师应怎样根据学生的气质类型因材施教 . 性格的含义与结构

. 结合实践分析个体人格的成因

三、指定教材

李传银主编 .普通心理学（第二版） . 科学出版社，

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