四年级英语线上教学工作计划

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《四年级英语线上教学工作计划》，欢迎阅读！

四年级英语线上教学工作计划

---

突如其来的疫情，响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，毫无经验的线上学习，今年注定是不寻常的一年，也将会被永远记住。我们老师该如何做好课堂教学与线上学习的有效过渡和衔接呢？积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，我将通过钉钉平台，统筹各级教育资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作计划制定如下：

一、对学生做好心理预设，为复课做好准备

从线上学习到线下学习，由于形式等方面的差异，对于学生来说还需要有一段时间的缓冲适应期。本学期在校时间有限，教师可在复课前一周左右给学生进行心理预设，让学生恢复学校上学的状态，将在家学习的散漫、无时间观念进行改变，准备好有规律的校内学习。

二、教师梳理知识点，对学习内容做到心中有数

（一）教师要再次研读教材及观看网课内容，对于每个单元的重难点及网课中的一些疏漏的部分进行总结，做好记录并归纳。

（二）教师针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，试卷主要体现已学课程的基础知识、重难点内容。通过测试，了解学生对各个部分的掌握情况。



- 1 -


（三）因疫情防控，国庆假期延期。教师需要及时了解学校的安排，特别是国庆假期延期开学期间已进行的线上教学内容与原定教学计划的安排，以及原定教学工作校历安排与调整休息日时间的安排。 明确实际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证教学计划、考查计划，时间节点清晰，提前让学生和家长早知道，一目了然心中有数。

（四）学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的短板。同时对学生线上已学内容进行复习，引导学生运用思维导图对已学知识进行归纳和整合。

（五）课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲内容，把一些内容适当整合。 课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供单元整合的微课，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。

（六）坚持以学生为中心，学生能够自学会的教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。

（七）加强家校之间的密切联系 加强家校之间的密切联系，适时告知家长的本学期教学内容的调整和应对的办法，通报家长

- 2 -

本文来源：https://www.dy1993.cn/uhgG.html