幼儿教师如何上好一堂课

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幼儿教师如何上好一堂课

要上好这样一堂课，真的不是很容易，不仅需要一定得教学经验，更多的是要教师各方面的专业素质与教学机智， 好一堂课的基本要求：

（一）备好课——教学设计 教学设计包括：

1．教学目标设计（教什么、学什么设计）： 教学对象分析；教学内容分析；教学目标设计。 2．教学策略设计（怎么教怎么学的设计）：

教学内容的组织与安排；教学方式方法的选择；教学媒体的运用。

（二）优化课堂教学——教学实施

在教学设计完成之后，决定课堂教学优化与否的关键要素是教师的教学技能。 教师最基本的教学技能包括：导入； 教学语言； 板书板图；讲解概念；教态变化； 教学演示；提问； 反馈强化； 组织教学； 结束语。要上好一堂课起码要做到以下几点：内容要熟练；思路要连贯；语言表达要清晰； 仪表仪态要得体。

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一）从教师方面

1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通与交流交流。

2、多运用并恰当运用表扬与鼓励；加强对幼儿的常规管理。 3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。

4、课前进行充分地准备。

①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材与教案；

②熟悉教材与教案，把握教学重难点 充分准备教学具； ③充分准备教学具，制作实用的教具。 （二）从幼儿方面

一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣与积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。 （三）从课堂设计方面

一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：

1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分与结束部分三大部分，（导入、观察讲述学习、结束语）分时间，把握重点，注意目标达成度。

2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点

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