浅论现代教育改革下的教学与管理

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浅论现代教育改革下的教学与管理

作者：陈凌

来源：《青年生活》2019年第27期

摘要：在现代化的模式下，教育在进行不断实用性和适应性的变革，教育改革也是指实际现状的变化并且可以显见效应或者结果的模式。那么随着教育的不断变革，教学与管理这两大实际应用也在这种变化中不断改进，让学生或者说是受教育者能够更好的适应。教育改革包括基础教育和高等教育等，还有更为明确的如加快学前教育发展，推进义务教育均衡发展和改革人才培养模式等等，这些都是在现代教育改革的背景下更新的新的思维模式和教育发展。 关键词：教育改革; 教学模式; 管理模式

在现代化教育改革的背景下，教师作为一个输入者则起到关键作用，教学模式和管理模式也都根据教育改革进行不断地适应性变化，对学生进行积极有利的教育。不同的学习阶段都进行着不同的教育模式，比如在学前教育方面加大力度让孩子得到较前的知识，义务教育也在不断地扩大让每个阶段的地区的学生得到均衡发展还有高等学校的办学模式也在适应着社会上的变化。

教育改革在现代化社会中不可避免

教育要发展，根本靠改革。教育改革的目的是学生的和谐幸福，教育改革的瓶颈其实就是文凭这张薄纸，站的高一点来看，捅破这张薄纸，教育改革就会有很大收获。教育不是只局限于纸上文化它还有更为广阔的含义，而现代化人才倍出社会不断进步发展，教育只有通过不断正向改革才可以与这个时代呼应并先之一步。 教育改革的重要性

教育改革其实是一个较为中性的词，可正可逆，关键看怎么去做。在现代化社会中正向的改革很有必要性，随着时间和经验以及老师和学生的反应都会让改革这件事发生。就像英语学习之前都是在三年级开始学习的现在的学生都是一年级开始的，那么以小见大就是在加快学前教育的发展，这种改革就是在不断摸索和对孩子大脑发育的综合考虑下进行的正向行为具有积极意义。还有改革人才培养模式，它是根据现代化对人才的需要而产生的，有需求才有想要的产物，那么改革就是顺应着时代的发展而来的。 教育改革的意义

改革是为了教育的更好发展，教育一直以来是国家强调的重中之重，改革就在于更好的适应这个社会发展，让国家变强。它不断的完善让更多的孩子可以得到均衡的发展，孩子是国家未来的栋梁，从小培养好更能够使之跟上大时代的快速发展。科学技术的基础就在于专业知


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识，教育的改革不仅是培养人才更是培养精英，获得社会效益和经济效益。改革更加注重实用，理论和修养，这可以避免读书无用论以及人才流失的弊端。所以说教育改革意义重大。 教育改革下教学模式的变化至关重要

传统教学模式是以课本为主，注重理论知识而缺乏应用，在现代快速发展的时代光有理论是不足以推进社会進步的。所以要抛弃读书无用论，将理论用于实践，让课本包含更广的内容。这种新的教育模式应用在学生上更加事半功倍，因人而异的教育模式十分关键。 教育模式的变化形式

基础教育方面，加快了学前教育的发展，可以发现社会上现在出现很多学前智力教育机构，那么这种现象的出现意味着家长与国家都对孩子教育这一块尤其看重。义务教育也在不断的延长与推广，从九年制在要到十二年制都是为了让每个地区能够受到基本教育，均衡发展。还有就是减轻中小学课业负担，这些都是根据长久以往的观察所得出的更好的解决方法，也是为了更加适应时代需求。高等教育方面也有相应的重点之处，改革人才培养模式，在一定的现代教育理论、教育思想指导下，改变培养目标和人才规格并用相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式来进行对人才的教育。这样实际上就是人才积极和重点的培养。高等学校办学模式也有变化，更重视学生综合能力与实践能力的培养。还有建设现代大学制度，它重点面向社会，依法自主办学，实行科学管理。现代大学制度涉及大学与政府、大学与社会的关系，涉及大学内部治理结构的完善和改革。当然还有对教师的如健全教师管理制度，对教育环境也有重视。 教学方式的转变

学生学习方式不断变化那么教师教学方式也就有所转变。教育更加注重实践理论知识，不局限于课本，将眼光放入社会现实当中，与国情相结合。好的教学方式是一门值得研究的艺术，老师也要不断的转换思维，起到带头作用，好好的发挥使得整个教育环境得到良好的变化，那么学生在大环境下可以受到更好的熏陶。要根据国家现在发展的情况比如说科技需求大，国民素质要求高，那么在老师教学当中就应该包含这些内容。教学方式不可死板要因人而异因材施教，做到融会贯通不能浅尝辄止，要全方面的发掘学生的潜能，不只是对书本的理解与一味的应付考试，而是有交际能力的培养以及要对社会有贡献。 管理模式要适应教育变革的需要

在现代化教育变革之后，教学方式与管理模式都要顺应时代发展的需求而不断进行改变，那么管理模式的转变在于国家对教育机构，教育机构对老师，老师对学生这几类层层都相关，每一级都对教育变革有相应的重要性。 管理模式的重要性


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管理是上一级对下一级的，所以从大角度来看是分好几层的。首先是国家对教育机构的管理，国家方面要从宏观出发，把握大的方向，要提供更好的资源，基础设施建设也要更加完善，对教育机构要严格的进行以及要求对教育更加重视，把握好现实的需求去进行整体调控。那么教育机构比如学校里它有大的方案操作，响应国家的号召，有一套自己的教育方法，让实际的应用和对社会现状的考察成为中心。教师是教育学生的直接管理者，素质最为重要，其次是能力。这种能力分为教书能力和管理能力，知识足够如果不懂如何管理，那么也是教育不好。所以说不论哪一级好的管理模式总是重中之重的。 管理模式变化的意义

所谓‘‘对症下药’’，大约也可以用在教育改革上面，教育的方法在变化，那么管理模式也应该有所变化。近几年来，经济快速发展科技水平不断创新，传统教学模式也在新的科学技术水平下不断寻找着变革的机会，一成不变的教学管理模式只会在大数据浪潮下逐渐被湮没，那么管理模式也是其中一个重点。因此管理模式理应根据大数据的相关特性，做出合理有效的改革，以此促进教育事业的快速积极发展。 参考文献：

[1]徐春梅，刘晓.大数据时代的教育管理模式变革探讨[J].智库时代，2019（39）：178+208.

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