计划明天

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第1课 计划明天

湘教版小学美术四年级下册 诸城市吴家楼小学 任桂爱

一、教学目标：

1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。

2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。

3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 二、教学重点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法

三、教学难点：表现合理的自我理想的人物形象。提高想象力和设计创意能力。



第一课时：未来的我

四、用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本 五、教学过程： （一）、组织课堂 （二）、讲授新课

1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征职业人物图片_百度图片搜索。引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?

2．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。

4．小结。军人的着装、职业工作用品(通迅兵、收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质军人_百度图片搜索。提出画法要求。

5．欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作道具、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师建筑工程师_百度图片搜索、高科技人员百度图片搜索_高科技人员的搜索结果和医生医生_百度图片搜索的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。

7．提出学生作业要求：计划明天的理想，想象“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

8．学生作业，教师巡视辅导。

9．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

10. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

第二课时：计划表设计与美化

一、教学重点：根据可行的方案，对计划表进行设计美化 二、教学难点:注意美观的效果


三、用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本、尺子 四、教学过程：

1、将学生收集的资料、信息进行展示，互相交流。如名人、伟人实现理想的事迹。学生畅想理想目标。

2、引入课题：要完成目标，最好的方式是制定计划，认知计划：计划按时间分有短期计划和长远计划，按内容分有学习计划、工作计划、活动计划。

3、了解、欣赏计划表：计划表包括标题、表格、文字等超好的学习计划表_范文大全。

4、学生自主尝试绘画、剪贴、压印等方法。

5、自主尝试，教师指导。根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，选择合适的方法将计划进行表格化设计，要求美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。教师巡视辅导。

6、展评作业。学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品。教师评价与鼓励。

7、拓展总结，课后延伸：拟制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天，希望我们每一个人的理想都能如愿以偿。

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