六一节目串词主持稿案例

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六一节目串词主持稿案例》，欢迎阅读！

六一节目串词主持稿案例





开场词：花儿朵朵向太阳文艺演出正式开始。请到会诸位领导干部特邀嘉宾入座，请允许我向大伙儿详细介绍今日在场的特邀嘉宾，她们是。。。。。。 出旗，唱队歌。 少先队致词：

第一组：尊重的诸位领导干部，诸位宾客。 第二组：亲爱的老师，亲爱的朋友们。 合：大伙儿下午好。

赵：送出五月的惠风，迈入六月的清香。 谢：伴着花束和红霞，淋浴朝阳区与晨露。

王：怀着童真童趣的天真，蕴含青少年的豪情壮志。 杜：波澜壮阔愉悦与快乐，怒放生命与华采。

第一组：“六一”国际儿童节，是一个充斥着花束和开心的日子。 第二组：“六一”国际儿童节，是一个蕴含将来与期冀的日子。 赵：今日的，百花盛开，是一幅多彩的绘画。 杜：今日的，彩旗飞舞，是一曲美好的赞歌。 谢：今日的，热情洋溢，是一段华丽的文本。 王：今日的，群星璀璨，是一篇悦耳的协奏曲。

赵：铁马金戈，烈火湘源，革命志士一腔热血，抛头颅，历九死而心无悔，志不变。

谢：四川汶川抗震等级，救民水火，中国共产党弃小家庭，顾大伙儿，排千难万险而心愈强，志愈坚。

赵：在六一儿童节这一尤其的日巷子里，大家欢聚一堂，一同庆贺。

谢：在我党建军92周年纪念这一尤其的日巷子里，大家热情怀着，一同欢唱。

谢：请允许我意味着全校师生，向关注少年儿童快乐成长，适用基础教育的各个领导干部，社会发展社会各界的盛情款待光顾表明最衷心的感谢。向在场的诸位宾客表明最热情的热烈欢迎。向同学们们说一声：“节日开心。” 使我们以掌声雷动热烈欢迎李校长致贺词，大伙儿热烈欢迎。 （李校长致贺词）

宣传口号：大家xx路中小学是一所百年老字号校，认真学习，学作真人版是大家的校风校训，团结互助，不断进取是大家的人生格言，在这里尤其的日巷子里，使我们各大队用叫喊宣传口号的方法把大家的激情传递给到场的任何人。三年级逐渐。 国学诵读：

三年级：孔子是万世师表，是各代崇敬的圣者，《论语》是纪录孟子以及徒弟言谈举止的重特大著作，使我们朗读《论语》十则，以表述大家尊崇教师的情感吧。

一年级：一年级的小孩子刚入校一年，请听她们的咿呀朗读之作――现代诗《雨点》。


二年级：二年级《古诗三首》，请。 四年级：应对皓月，把酒当歌，人生几何，想念弟兄，家人，请听四年级《水调歌头》，体会宋朝苏东坡唯美意境的真情，也祝福世人永远幸福。 五年级：《千字文》是古代中国知名的童蒙之作，使我们五年级重现《千字文》启蒙教育人内心的风采吧。

六年级：湘江是创造华夏文明的母亲河，赞颂湘江，赞扬湘江，传递大家浓厚的妈妈剧情――六年级《长江之歌》。 文艺演出：

报综艺节目：文艺演出逐渐，第一个综艺节目，生齐唱《飞向未来》《红领巾，飘起来》，指引杨敏教师，伴奏音乐史春玲教师。请师齐唱《在太行山上》充分准备。

2、巍峨太行山区，三国争锋赤子情，血溅战场，马革裹尸，纵然斧钺加颈，抛开头部，也是不碎日寇终不回还。请听师齐唱《太行山上》。指引史春玲教师，伴奏音乐刘映虹教师。民族舞蹈《辣娃娃》提前准备。 3、请赏析《辣娃娃》，演出者岗头中小学。《烟盒舞》充分准备。

4、“烟盒舞”是一种传统式的民舞，造成于彝族老百姓的工作抗争日常生活。听说烟盒舞逐渐并沒有游戏道具，但因节奏感不统一而跳不齐整就以拍巴掌统一节奏感，之后有些人用装黄烟的香烟盒弹着玩，传出动听的响声，因此就用弹香烟盒替代拍巴掌。历经代代相传，不断完善，发展趋势变成 今日的“烟盒舞”。请赏析二四大队演出的《烟盒舞》。 5、请赏析《浪花花》，演出者岗头中小学。

6、57医院门诊是我院军民共建企业，历年来适用我院开展工作，请赏析《 》，演出者57医院门诊，《月光下的凤尾竹》请提前准备。

7、娇美的月色，婀娜多姿的凤尾竹，动听的葫芦丝，一群漂亮的傣家女孩。。。。。。瞧，她们顺向大家走过来，请赏析《月光下的凤尾竹》，演出者三四大队，引导者梁馨月，何云莲教师。民族舞蹈《樱桃小丸子》做准备。

8、活泼可爱、纯真、聪明、颇具艺术创意，小小豆豆眼，锯齿形头发帘，一副丑丑的模样――这就是我们钟爱的樱桃小丸子，请赏析四三大队民族舞蹈《樱桃小丸子》，引导者，孔然教师。 9、小丽流行金曲，永唱长盛不衰，，请赏析李金梅教师为大家全校师生产生的合唱《山丹丹花开红艳艳》。《nobody》提前准备。

10、赵：青春的旋律，由轻快和炫酷的音乐符号串出。 杜：当熟悉的旋律时，大家你准备好了吗。（激动，轻快地大声吼叫）。 合：欢呼声请来六三大队民族舞蹈《nobody》。〈〈咚巴拉〉〉提前准备。 11、请赏析五三大队民族舞蹈〈〈咚巴拉〉〉。 12、下面请来57医院门诊为大家演出〈〈 〉〉。 三二大队〈〈擦，擦干〉〉做准备。

本文来源：https://www.dy1993.cn/DRc.html