大班分级阅读,奇怪的雨伞

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奇怪的雨伞（故事）

活动一 理解阅读

活动目标

1. 仔细观察画面，初步感受熊妈妈对熊宝宝的爱。 2. 愿意表述自己对故事及人物的理解。

3. 认读重点字词：奇怪、漂亮、雨伞、淋湿。 活动准备

1. 幼儿准备小图书人手一册、小字卡。 2. 教师准备大图书、录音带《我的好妈妈》、大头饰、大字卡、一把伞。 活动过程 一、音乐导入

1． 音乐欣赏《我的好妈妈》。

2． 出示大图书，一起认识书名，教师适时拿出大字卡“奇怪”、“雨伞”。 二、共同阅读

1. 集体阅读，理解故事内容。

熊妈妈和熊宝宝出门，遇到了什么事？出示大字卡“漂亮”、“淋湿”，引导幼儿认读。 熊妈妈是怎样撑伞的？

教师出示句卡“为了不让雨淋湿熊宝宝，熊妈妈总是把雨伞伸向熊宝宝那一边”，引导幼儿认读。 雨停了，仔细看看，熊妈妈和熊宝宝身上有什么变化？

熊宝宝当上妈妈后，发生了什么事？再请幼儿在大图书中找一找句卡上的话出现了几次，并大声读一读。 2. 幼儿听录音，师幼一起看大图书，讲述故事内容。 3. 引导幼儿讨论：

（1）这真是一把奇怪的雨伞吗？

（2）说说平时妈妈关心照顾自己的事。

教师小结：妈妈的爱就像遮雨的伞，时时保护着我们，照顾着我们。 三、表演活动

1. 教师请幼儿戴上头饰表演故事，请幼儿加入自编的对白与动作。 2. 游戏：在哪里。

请幼儿将四张小字卡放在桌上，听老师的指令，再拿出相应的字卡。 四、结束活动

幼儿有序收书，整理物品。

活动二 创意阅读

活动目标

1. 熟悉故事内容，知道回报妈妈的爱。 2. 会动手动脑设计一把“爱心”雨伞。 3. 初步尝试制作小图书。 活动准备

教师准备大图书、绘画工具人手一份。 活动过程 一、熟悉故事

1. 教师和幼儿一同看大图书，讲述故事内容。

2. 重点引导幼儿看大图书第2页和第7页中两代熊妈妈对熊宝宝的爱，让幼儿感受母爱的伟大。 二、讲述活动


1. 幼儿讲述自己的妈妈是怎样关心，照顾自己的。

2. 教师总结幼儿讲述情况：妈妈平时除了上班还要照顾你们，特别辛苦，你们应该怎样对待妈妈呢？引导

幼儿知道要回报妈妈的爱。 三、迁移创造

1. 引导语：故事中的熊妈妈为了不让雨淋湿熊宝宝，总把雨伞伸向熊宝宝那一边，我们来为熊妈妈设计一

把“爱心雨伞”，让熊妈妈和熊宝宝都不会淋湿，引导幼儿设计雨伞。 2. 幼儿以绘画的形式展现自己的设计。

3. 幼儿说说自己是怎样设计的，有什么功用和特别的地方。 4. 相互展示、欣赏自己的作品。 四、制作小图书

1. 幼儿在自己的绘画作品右上角写上自己的名字，并在教师帮助下装订成一本小图书。 2. 幼儿翻阅小图书，体验阅读自制小图书的乐趣。 五、结束活动

教师和幼儿共同整理物品。

延伸活动 1. 园内延伸

（1） 将自制小图书投放到阅读角，供幼儿和家长翻阅，讲述。 （2） 引导幼儿讨论“我可以为妈妈做什么”，并完成小图书中的阅读延伸活动“爱心雨伞”。 2. 家庭延伸

（1） 鼓励孩子回家表达对妈妈的爱。

（2） 家长和孩子一起完成小图书中的阅读延伸活动“爱心卡”。

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