23梅兰芳蓄须教学反思2

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23梅兰芳蓄须教课反思2



《梅兰芳蓄须》教课反思

这是一篇独立阅读课文。梅兰芳（1894—1961）京剧艺术最优秀的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。他的代表剧目有《宇宙锋》《霸王别姬》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等。课文一是梅兰芳先生对艺术的不懈追求，对工作的仔细；



二是经过写梅兰芳如何拒绝日自己的四件事，表达了他将民族尊严、国家尊严置于首位的爱国之心。



一、教课成效

依照教材特色和编者的企图，学生的生活贮备，设计以自学为主的教课流程，获得了特别理想的成效，现总结以下：



1、音频导入，激发兴趣。

鉴于学生以前学习过《梅兰芳学艺》，因此，一开始便设计复习交流的环节：你对梅兰芳有哪些认识？他的代表作品有哪些？经过交流，让学生调换起生活的贮备，为今日的学习确定知识基础。交流完以后，播放《贵妃醉酒》，让学生赏识，从而培育对国粹艺术的神往之情，也从心底对梅兰芳精深的表演产生激烈的仰慕之情，遇到感情的熏陶和感染，从而确定好本文学习的感情基调。迅速阅读课文，从文章中找到也表达相同感情的句子；作为艺术家，梅兰芳先生的高明的表演艺术让人喜欢，他的民族时令更令人恭顺！指导朗诵，读出对梅兰芳的恭顺之情！



2、自读自悟，初读感知。

自学的第一步：出示课件：请同学们找出能够表现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。自由朗诵，标画有关的句子，在旁白处写一写标注。经过此环节让学生理解感觉到作为一个艺人，不可以登台是一件特别悲伤的事情。为下边梅兰芳蓄须明志的理解形成鲜亮的比较从而感悟他的爱国情怀。自学第二步：自读自悟，梅兰芳是在什么状况下



蓄须的，他经历了哪些危险和困难？再次指引学生边读边作标注，总结概括出四件事情：



（ 1）梅兰芳拒绝为日自己播音；（2）梅兰芳拒绝为日自己登台演出；（3）梅兰芳走开上海到香港避居，再次拒绝为日自己演出；（4）梅兰芳蓄须拒绝为日自己演出。理解此中第四件“蓄须拒绝为日自己演出”写得较为详尽。作者这样安排资料更能表现它的爱







国情怀。

3、合作研究，拓展升华。

面对危险和困难，他这样做，假如你就在他身旁会对他说些什么呢？拿起笔写一写。


23梅兰芳蓄须教课反思2



以后在班内交流，及时认识学生的心理活动，赏赐交流，且评比出最正确的小作家，以资鼓舞。而后再创建口语表达的气氛：假如是你，你会如何做呢？进一步经过口语交际的环节指引学生意会到：我们都是一般人，我们不必定面对什么危险形势，但在平常的生活中，努力充分自己，在外国友人眼前做到以礼相待，保护国家的尊严，倒是完整能够的。



二、成功之处



学生的自学能力获取了有效的锻炼，感情觉到了熏陶和感染，爱国主义情怀扎根心中。



三、不足之处



老师还是指引太多，学生的自主性表现得不够好。



四、教改措施



把时间和空间真实留给学生，创建学生完整自读自悟的气氛，让教课更圆满！

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