小学语文优质课观摩心得体会

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小学语文优质课观摩心得体会

**年**月**日，我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动，活动在一实小举行。通过半天紧张的听课观摩研究，我的思想也仿佛跟着讲课的老师一次又一次的碰撞、交流。对于我来说，无疑是醍醐灌顶，收获颇多。因而将自己此次观摩的点滴感悟记录下来以提升自身素质。

一、研究的机会来之不易，学会珍惜

早早地来到听课地点，却发现自己来的还是不够早，教室里早已是座无虚席。教研员们也早已等候在那里，正在对此次活动进行解读。如何让语文课充满语文味，如何指导朗读，课堂反馈是恰当，如何解读文本，教师的基本功……听着这些语文教学的专业术语和理论让我不禁反思自己教育理论的匮乏，尽管这些已经耳濡目染，但是自己却不能很好的运用，也很少在自己的教学中思考过这些问题。由此我充分的认识到了不断研究的重要性，也很珍惜这次的研究机会。

二、注重语文基本的训练，培养学生的语文能力 四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练。例如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字。包括字的笔顺的指导和字的间架结构的指导。这让我深深的反思自己的教学过程，在写字指导方面实在是欠缺。


三、教师深厚的底蕴、踏实的根本功。这次课给我留下印象最深的是XXX老师的《安塞腰鼓》一课，她那顿挫顿挫的言语和讲台上激情四射的施展阐发力不仅令整个教室充满了语文味，更让学生入情入境。特别欣赏她所倡导的四步读书法:大而不喊、快而稳定、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让教室出现了几次令人赞叹的。同时这些老师们对于教学重难点的机智突破和对学生回答的巧妙评判无不展示了他们深厚的底蕴和踏实的根本功。反思自身，尽管也在不竭地调整和改进自己，然而发现自己还是差的很远很远，教师在教室上的每一句话都要经字斟句酌，才能让教室既活泼又真实。

四、教师对学生的朗读指导很到位。

几位老师都非常注重指导学生朗读，利用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如《安塞腰鼓》这课，先让学生深情并茂的体会腰鼓的气势，然后带着这种感受再读，再体会、再读。研究中还穿插着默读、示范读、个别读、比赛读、配乐读等多种形式，以读代讲，进而激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的情感，突出朗读教学在语文教学中的重要性。反思自身：一直以来，不知道如何指导朗读，所以课堂上对于朗读的指导也只是泛泛而谈。以至于学

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