幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天

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幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；了解秋天是收获的季节；了解它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿了解秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，了解四季的顺序；引导幼儿能依据气温变化穿脱衣服，使幼儿了解秋天气温变化大，要预防感冒；让幼儿了解预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

全程方案：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-彩云和风儿 主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

环境创设：1、各墙面和柜的装饰1〕 主墙：家长和老师搜集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

2〕 其他墙：〞秋天的花和动物〞展示幼儿的美工作品。

3〕 柜面装饰：A.幼儿用言语讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。

地域安排：益智区：目标：1、 观察秋天的植物和动物的变化。2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

内容：1、观察活动〔1〕树叶变黄了〔2〕菊花〔3〕螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

美工区：目标：1、 掌握用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 鼓舞幼儿大胆表现作品。

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内容：1、 泥工〔一盘水果〕2、 手工〔一串红〕3、 绘画〔螃蟹〕4、 绘画〔小鸡和小鸭〕

阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓舞幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

菊花开了案例：菊花开了

十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然愉快地叫起来：“快来看呀，菊花开了！〞听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别愉快，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没觉察第二株放开的菊花。

唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？〞实话说，我自己搞不清，如何答复呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、思考的好时机吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不了解。我请大家一起寻找原因。〞接着，小朋友在这株菊花边认真地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。

第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地商量起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。〞我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。〞于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较觉察它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们愉快地大叫起来：“找到原因了。〞我疑

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