班主任工作反思

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班主任工作反思

就12月份的班级工作，我做出如下总结与反思： （一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校，针对学生早晨迟到现象，我做出了明确的奖惩规定，凡是在规定时间到的学生加10分，否则扣10分，以此奖励先进，激励后进，效果比较明显，基本没有迟到现象的发生，学生早起的积极性很高。

清洁区的打扫，在规定时间范围内，以捡垃圾的多少来评定先进，提高了学生打扫卫生的积极性。

四操，找专人负责，专人评定，对于违纪学生耐心教育，如跑操左右脚不分的同学，我和他一起总结经验，一起改进；对于节奏上老师慢半拍的同学，则督促他们在课下花时间多训练，争取早日跟上班级的节奏，经过努力，四班的跑操越来越好了。

夕会，每次夕会，我都安排了各部门的值日干部宣布他们的加分、扣分记录，让同学明白什么是可以加分的，怎样做又是要被扣分的，逐步约束，目前已取得良好的效果。

路队，对于早到的学生加分，晚到、迟到的学生扣分，目前取得了一定的成绩，学生下楼比较早，站队也比较整齐了。

大扫除，由于四班的卫生大扫除有阅读课的任务，所以我每次都是提前分工，明确任务，在吃完饭后回来打扫，由于任务细致，同学都能各司其职，圆满的完成任务，对于那些逃避值日的同学要提出批评，而对那些忠于职守，热爱劳动的同学则大力表扬，弘扬正气，取得了良好的效果。 不足之处：七年级学生由于年龄小，还没有脱离小学生的爱玩的毛病，有些事情虽然一再强调，仍然有些学生听不进去，时不时的忘记，通常情况下，需要班干部的一再提醒，下阶段要进一步关注这些学生行为习惯的养成，让他们加强意识训练，争取早日和班级节奏一致。 （二）营造良好的学习环境。

七（4）班学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级就是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。


（三）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 （四）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。四班开展了“告别陋习，走向文明”“文明礼仪，大国的抉择”以及“让理想起航”等主题班会，这对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

总之，12月份是我和四班共同成长的一个月份，希望四班越来越好，努力把成绩提上去，以更大的激情迎接期末考试。

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