一年级下册口语交际教学计划

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一年级下册口语交际教学计划



浮山镇太公小学2016—2017 学年度第二学期





一年级下册口语社交计划 xxxx

一、学生基本状况剖析

本班本期有学生 14 人，此中男生 7 人，女生 7 人。一年级的孩子，在经历的半年的学习后，大部分学生能依据图画说一些简单的句子，能用简单的语言



表达自己的想法和自己的感觉。但有少量的学生，表达能力还须进一步增强和提升。



二、教课重难点

1．正确使用一般话，态度自然大方，乐于与人谈话。 2．与人沟通要注意使用礼貌用语，语气平和，态度诚心。

3．能依据必定的情境或图意，用几句连接的话讲一件简单的事情，并能写下来。



三、本期的教课目的与任务 （一）、教课任务

达成预约教材中口语社交训练环节的内容，并在讲堂教课和课余时间中抓住教课点随机对学生进行口语训练，敦促、鼓舞学生使用一般话进行口语社交。



（二）、教课目的

经过口语训练，规范学生口头语言，培育优秀的听闻态度和语言习惯，指导学生正确理解和运用祖国语言，发展语感，逐渐把学生培育成能说会道、能说会道、下笔成章的有较强社交能力的高素质人材。今年段详细目标以下：



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一年级下册口语交际教学计划





1．正确认读课本内的生字并能流畅地朗诵课文。 2．正确使用一般话，态度自然大方，乐于与人谈话。

3．与人沟通要注意使用礼貌用语，语气平和，态度诚心。 4．能依据必定的情境或图意，用几句连接的话讲一件简单的事情，并能写下来。







5．养成在谈话中仔细聆听的优秀习惯，学习适合评论他人的话。 四、提升教课质量的举措

1.口语社交内容尽量切近学生实质生活和阅读教课内容，拓宽训练面，训练难度要逐渐提升。



2.尽量调换学生参加口语训练的热忱，对表现进步者可采纳多种方式进行的鼓舞和必定，以点带面，从而带动全班。



3.对进行口语社交的学生进行适合的指导，既有学生评论也可联合老师评论，评论时以说长处为主，适合地提一些要注意的地方。



4.对困难学生适合放低要求，增强说前指导这一环节，说后评论以找闪光点为主。



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