中国近现代史学习心得

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中国近现代史学习心得

转眼中国近现代史的学习已经接近尾声，心里还是有点舍不得的。虽然我高中是理科生，但我一直对中国历史很感兴趣，只是在中学的阶段一直都在忙着学习的事，很少去看自己感兴趣的课外书，只能通过初中两年高中一年的历史课上进行初步了解，没想到到了大学还会有历史课，心里还是很高兴的，喜欢老师每次放的视频，通过老师的讲课，又让我更多的增进对中国近现代史的了解。

中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。主要是要求学生们认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。

老师第一节课首先向我们介绍了世界史和中国历史的时间划分，就世界史划分来说上古——1640年称作古代，1640年——1917年是近代，1917年——今天是现代；而中国是这样划分历史的上古——1840年是古代，1840年——1949年称作近代，1949年——今天是现代。让我们对历史的时期进行一个初步的了解。

中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

在老师讲的这些课中，印象最深的还是老师讲到鸦片战争时期的历史，英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。 从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。这些条约给中国人民带来野蛮和屈辱。 后来，英法在1856年又发动了第二次鸦片战争。清政府在抵抗失败后被迫和英法俄美四国签订了


《天津条约》。此后又陆续有英法俄的《北京条约》、1885年中法的《中法新约》、1894年中日的《马关条约》、1900年八国联军的《辛丑条约》等等。 一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。 还有老师放的那些视频，当时心里真的有满腔的愤怒，昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌，虽然我们现在已经变得强大，也也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史。

如果没有这些侵略战争，我想，中国的现状可能要好得多。大批的不平等条约不知道让我们中国人倒退了多少年。但是值得肯定的是，中国建国以后的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。就像我们从制造出第一辆“解放”牌汽车到爆炸第一颗原子弹，只用了七年的时间，但美国却要花去200年。虽然我们现在和美国、英国等国还有一些差距，但要考虑到两国不同的历史背景。

其次就是1945年抗日战争胜利后中国的国际地位得到显著的提高，1949年新中国的成立标志着半殖民地半封建社会的结束，同时在短期内巩固了新政权、确定新目标，基本上建立了以社会主义公有制为基础的经济制度，使国际地位得进一步的提高。从1950年到1953年中国抗美援朝战争的胜利，1978年实行改革开放制度大幅度的提高了国家综合国力和人民的生活水平，1997年香港回归使中国的国际地位得到空前的提高，中华人民从此挺直腰杆面对世界，祖国的耻辱得到洗礼，中国人终于在经历了这段屈辱的近代历史后可以抬头挺胸的向前迈进了。并在之后的几十年中中国在东方崛起，国际地位蒸蒸日上，成为了今天举足轻重的强国。

学习《中国近现代史纲要》，我愈加明确了学习它的目的和我们需要做到的一些要求。我们要了解外国资本帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先颠覆半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性；自觉地继承和发扬近代以来中国人民

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