教师专业发展计划

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教师专业发展计划 南通市天星湖中学 葛红军

根据省培训要求，我认真地为自己拟定一份教师个人专业发展规划，目的是不断鞭策自己，不断超

越自己，做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责。

一、个人工作简要回顾

我1987年师范毕业后担任中学语文教学至今已经有27年了。这么多年来，我不断创新语文课堂

教学，将文学引入课堂，通过“班级读书会”、演讲、辩论、论坛等，让文学经典成为师生共同体验的精神财富，通过“名著导读”、“读书沙龙”、“好书推荐”、“百生讲坛”等丰富多彩的形式让课外阅读成为语文课堂的有效补充，通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”架设起立体生动的广阔的阅读空间。我不断地充实自己的知识结构，学习先进的教育理念并运用到日常的教育教学中。本人多次参加省市级语文教师的培训，收获了许多、感悟了很多。对照今年南通大市的各科目教师暑期培训的要求，同时结合自身的职业发展需要，我要制定今后的发展道路和目标。

二、现实目标

1.建构语文有效教学的理念

在几年的探索实践中，虽然积累了一点经验，但是没有深入研究过语文教学的有效途径。计划在这

个基础上寻求突破与发展，定位在尊重、运用教育教学规律，调动已有教育经验，得到专家学者的指导，期望获得理性认识的探索实践，解决目前自己在工作中遇到的教育困惑，提升专业素养，并逐步建立充满个性开放而又有活力的教师智慧体系。

2.提成专业素养，追求卓越教育人生

一是在高中语文教学领域不断探索、实践，强化反思的意识，积极探索有效教学的途径，不断提升自身的专业素养。二是积极学习，构建教学团队的合作模式，和志同道合的共同体以一种互动的、动态的方式共同成长。

3. 结合自己的个性化教学的课题研究，做精神愉悦的教育者。 凭借课题小组的共同努力，各自分工，完成预定的各项研究和实践。 三、发展载体 （一）内涵发展

1．每学期重点阅读教育教学类专业书籍两本，其他各类书籍不少于10本，并完成读书笔记和读书

心得的撰写。

2．积极参加各级各类培训，抓住一切学习机会提升自我素质。 3．注重反思。坚持每周至少写一篇教育教学随笔或者案例、反思。

4.拓宽视野。顾明远先生提出：“当代中国教育家最需要两方面的根基，一是中国文化的根，二是国际文化的视野。”做一个热爱生活的语文教师，从生活中获得体验和感悟，满怀热情地投入到工作中。

（二）课堂实践

1．立足课堂，备好每节课，上好每节课，在教学中探索适合自己的教学之路。每学期在校内开公开课两节以上，争取市级公开课机会。

2．每学期辅导学生在各级各类报刊上发表文章两篇以上。 3．向课堂要效率，在追求活力语文的同时也追求有效课堂。 4．带领学生开展各种语文学习活动，每学期向学校展示汇报课。 （三）课题研究

1．积极参加课题《我的课堂》的研究。完成自己的课题的结题工作。重点进行阅读教学、作文教学和综合性学习的研究。

2．每学年争取论文发表一篇，省市级获奖一篇。 （四）个人素养


主要是通过博览群书提升个人素质，还要以饱满的热情做一名热爱生活、热爱教育的研究型、开拓型、书香型的教师。

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