小学语文线上教学问题及解决策略研究

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小学语文线上教学问题及解决策略研究

摘要：对于语文这一门学科来说，日积月累很重要，被耽误的课程不是三两日可以追赶回来的，时间长了就会影响学生的观念、身心等方面，而小学语文线上教学的实施使得小学语文的教育得以继续。本文简要论述了线上教学期间遇到的问题，以及相应的解决策略。

关键词：语文；线上教学；存在问题；策略

2020年新型冠状病毒暴发，各级各类学校的师生被迫回到家中防范疫情。正常的教学秩序如何维持？一时间成为摆在老师、家长、社会面前的一道难题。尤其是自学能力尚不具备的小学生的学习问题，更是令人担忧。好在我国的教育行政管理部门及时做出“停课不停学”、建构线上教学平台的部署。应运而生的小学语文线上教学积累了哪些经验、遇到了什么问题？值得总结。

一、小学语文线上教学存在的问题 1.小学语文线上教学环节不足或纷乱

在线上教学中，教师们知道线上教学的效率与线下比会降低，因此就会砍掉一些他们认为不必要的环节。其中导入是最容易被教师忽略的，很多教师都愿意直接进入授课状态，省时又直接，可教师们没有考虑到的是，新课的导入对本节课有着重要的作用，

2.小学语文线上教学交流不充分

语文是一门开放性较强人文性较强的一门学科，小学语文课无论是线上还是线下要想上好就离不开交流，没有积极良好的交流就变成了教师一个人的主场，这是不科学的。而在线上的小学语文教学中教师们很容易忽略这一点。师生之间交流不够充分。在小学语文的线上教学中，依托软件进行直播，教师提问时学生的回答会相对延迟，在问答过程中会浪费一些时间。那么，授课的时长就得不到


保障，很多教师就会减少提问的次数，严重的直接不提问。这种做法是非常不可取的。

二、提高小学语文线上教学效率的策略 1.备课环节准备充分

备课是上好一节课的关键。就像万丈高楼平地起，最重要的是筑牢地基。只有备课充分才能够应对课堂上出现的一切问题。要想上好一堂小学语文线上课，最首要的就是要会使用直播平台这个有利武器。我们进行线上语文课教学时，软件使用熟练了，那一堂好课的基础就打下了。

例如在讲授《示儿》这首古诗时，我们需要准备一些材料来辅助教学，用材料来让学生感受到作者这种期盼国家统一的强烈心情，对于相关的材料我们就要做些筛选。而如何去筛选很重要，我们要深入了解到学生在理解上的痛点，看看究竟是哪些地方阻碍了理解，在我的教学中，学生对当时的社会背景和为何会丢失土地上不清楚，那这样就会影响他们对主旨情感的理解，在利用学习资源时，我们就应该找一些关于南宋、北宋的历史，可是这一部分的历史有很多，我们不必一一列举，只选取有关本诗的这一段社会背景和土地丢失的来龙去脉来展示，对症下药。再引导学生换位共情，这样就解决了学生的痛点。

2.作业环节布置适当

“兴趣”是最好的老师，布置简单易行、学生积极响应的作业是十分重要的。只有学生从内心出发愿意去做的作业，上交的时候作业率和质量才会高。激发学生的兴趣路漫漫，需要我们不断求索，通过这次疫情我才发现如何给学生留出真正意义上的好作业，真的需要我们费劲心思好好思考一番，充满了挑战性和创新性。在这个特殊时期，我们要利用好网络上的良好资源。根据班级所教学生的实际情况进行筛选，整理并加以优化，再布置给学生。

比如，在《慈母情深》的讲授中，笔者采用了课后学习单与练习册相结合的模式来布置作业，课后学习单在钉钉上发布，学生可以在线上作答并提交，这样教师对作业的批改也容易了很多，形式上也多样了。钉钉软件里的作业本功能我


和学生们都使用得很好，每次都要选出优秀作业展示在大家面前。对于这一课教学我依然采用此办法，提交速度较快的、准确率较高的同学就被评为“优秀作业”，得到“优秀作业”一次，在复学后就可以换10枚贴纸，用贴纸来兑换礼品。学生们对此积极性很高，对作业的态度也很认真。

3.评价环节细致深入

在小学语文线上教学中，评价环节也是很重要的。评价可以清楚地让学生知道自己的学习状况，让教师知道自己的教学状况。利用好评价功能可以促使学生进步，教师也可以对自己的教学进行评价，可以思考自己的教学哪里做的好哪里还需要改进。在授课过程中教师的评价对学生尤为重要，对于回答问题正确的学生，教师要给予充分的肯定。

例如在教学《蟋蟀的住宅》一课时，为了让学生真实地感受蟋蟀修建住宅的过程和整体风貌。教师可以寻找一些蟋蟀修建住宅的图片和视频，再配上动感的背影音乐，给学生们观看，这会立马抓住学生们的注意力，从而让学生真实、直观地感受到蟋蟀的厉害之处。在观看之后教师要求学生用自己的话说出自己的感受，对于感受大家可能都不一样，但是如果学生的回答合理就必须要加以肯定。对说的不太符合实际的答案要加以引导和鼓励。在小学语文线上教学不方便的情况下，还能够积极回答问题是难能可贵的。

总之，好的教师就是要学会总结与反思，发现自己的长处与不足，这样才能够更好的成长，不断去实践，在实践中修正自己，给学生们上出更好的线上小学语文课。

参考文献：

[1]余丽容：《小学语文教学中培养学生的自主学习能力》，天津：《天津教育》，2021年第5期

[2]江辉尚：《小学语文线上教学面临的现实问题与对策研究》，长春：《考试周刊》，2021年第6期

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